幼儿园古诗《敕勒歌》教案?小学语文敕勒歌教案_1( 二 )
指名说诗中写了哪些景物 。
学生：蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊 。
教师讲解：
川：指平原 。
《敕勒歌》：敕勒（chì lè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带 。
敕勒川：川：平川、平原 。敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带 。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川 。
阴山：在今内蒙古自治区北部 。
穹庐（qióng lú）：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包 。
【幼儿园古诗《敕勒歌》教案?小学语文敕勒歌教案_1】笼盖四野：笼盖草原的四面八方 。
天苍苍：苍苍：青色 。苍，青，天苍苍，天蓝蓝的 。
茫茫：辽阔无边的样子 。
见（xiàn）：同“现”，显露 。
四、细读诗文，体会诗意 。
教师引导学习第一句 。
指名读第一句，说诗意 。
教师补充：美丽富饶的敕勒大草原，就在阴山脚下铺展 。天空像一顶巨大的圆顶帐篷
笼罩着大草原的四面八方 。
文章插图
教师引导学习第二句 。
指名读第二句，说诗意 。
教师补充： 蓝蓝的天空下是辽阔的大草原，一阵阵微风吹过，使草儿低伏，现露出一群群肥壮的牛羊 。
教师引导欣赏意境：
“天似穹庐，笼盖四野 。”
这句把天比作巨大的帐篷，盖住了草原的四面八方 。让我们看到了天地相连的景象，想起了牧民的蒙古包和他们的生活 。
教师：这使用了什么修辞手法？
学生思考：比喻 。
“天苍苍，野茫茫 。”
读了这句，让我们看到了蔚蓝色的天空下那辽阔的绿色大草原 。
“风吹草低见牛羊 。”
这一句把草原写活了 。让我们看到茂盛的牧草和时隐时现的肥壮的牛羊 。
总结：这首诗就像一幅鲜活的画面，呈现在我们眼前 。让我们再想象一下诗中壮美的情景，有感情地朗读一遍 。
作业布置：
1、背诵古诗
2、抄写本课生字
同学们，下课 。
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