2015年 ， 首届全国《黄帝内经》大赛开打 ， 更好的传播了中医经典 ， 弘扬了中医文化 。北京中医药大学、成都中医药大学等一些院校也开始了中医经典等级考试 ， 像四六级考试一样考察中医学生对经典的掌握程度 。重视传统文化教育的声音在中医领域由来已久 。但要让每一个中医真正把传统文化知识内化于心 ， 外化于行 ， 还需要在中医教育领域多下功夫 。
【中医教育不应忘记传统文化】现代中医药教育以专科教育为主体 ， 优势是规模化、规范化 ， 多年来为我国中医药事业输送了大量人才 。但在实践中 ， 中医学生的传统知识不够高 ， 对中医经典不熟悉 。重临床轻理论的问题在一定范围内仍然存在 。中医是中医创新和发展的源泉 。中医凝聚了中华民族几千年的哲学智慧和博大文化 。一个不学中医经典 ， 对中国传统文化一无所知的中医学生 ， 恐怕很难成为一代中医 。
中医经典竞赛和等级考试迈出了第一步 ， 有利于提高中医学生对中医经典的重视和掌握 。下一步 ， 为了让学生不停留在死记硬背上 ， 读懂其中的精髓和味道 ， 需要加强古文字学、古代传统文化、历史、艺术等相应课程的设计 ， 提升学生传统知识的综合素质 。21nx.com中医药大学教授钱超尘也呼吁在中医院校的基础课程中加强版本培养和“小学”培养教育 。“小学”是中国传统的文字学 ， 包括分析字形的文字学、研究文字的音韵学、解释词义的训诂学 。文字和训诂是基本功 ， 是挖掘古籍精华 ， 理解中医精髓的必经之路 。只有把基本功做好了 ， 读中医经典才能安心 ， 多了解中国传统文化 ， 才能对中医的博大精深的理论和中国古代哲学的智慧有更深的热爱 。
经典也要拿来学经典 ， 传统文化知识的教育不要止于课堂和学校 。各大中医院校和医院能否探索在法规培训、执业乃至职称晋升中增加中医经典和中国传统文化知识考察比例的可能性；老师在抄写老师的药方时 ， 能否鼓励学生学习经典 ， 并结合实际案例进行讲解和提问？甚至中医出版单位可以按学科、按病种发掘历代医家的思维方式、医疗经验和科学成就 ， 形成疾病发展和学科发展的历史 ， 便于学生和医生根据临床需要随时查阅 ， 终身学习、受益 ， 从而提高中医教育水平 ， 为中医的传承、创新和发展提供不竭动力 。
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