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初中数学教案设计范例 初中数学教学设计( 二 )


(2)从图像上看:比例函数y=kx(k≠0)的图像是一条穿过原点(0 ， 0)的直线；而线性函数y=kx+b(k≠0)的图像是交叉点(0 ， b)并与y=kx有关 。
平行的直线 。
基础培训:
1.写出一幅图像通过点(1 ， -3)的分辨率函数如下:
2.直线y=—2X—2不经过第四象限 ， y随着x的增大而增大 。
3.如果P(2 ， k)在直线y=2x+2上 ， 那么P点到x轴的距离为:
4.已知比例函数y =(3k—1)x ， 若y随x的增加而增加 ， 则k为:
5.通过点(0 ， 2)并平行于直线y=3x的直线为:
6.如果比例函数为y =(1—2m)x的图像在x1y2时经过A点(x1 ， y1)和B点(x2 ， y2) ， 则m的范围为:
7.如果y-2与x-2成正比 ， 当x=-2 ， y=4时 ， 那么当x= ， y =-4时 。
8.如果直线y=— 5x+b与直线y=x—3相交于Y轴上的同一点 ， 则B的值为 。
9.已知圆O的半径为1 。一条通过A点(2 ， 0)的直线在B点与圆O相交 ， 在c点与Y轴相交 。
(1)求线段AB的长度 。
(2)求直线AC的解析式 。
【初中数学教案设计范例 初中数学教学设计】


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