帮你突破“改转述句”难点转述句怎么改 _小知识

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小学语文试卷中经常涌现”将直接叙述句改转述句“的标题。这也是最让孩子头疼，同时也让许多老师困惑的题型。那么，碰到这样的题到底该怎样做呢？今天我们就来体系讲讲“改转述句”的办法。
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表现直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很愉快。”
间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口吻说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很愉快。
如何能力做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应当控制“两改一查”的办法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

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一、将直接叙述转换为间接叙述
01
改标点

改冒号为逗号，删掉前后引号。
【帮你突破“改转述句”难点转述句怎么改】02
改人称

如果说话内容中是第一人称“我”或“我们” ，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们” ，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特别情形：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”
这里如果改成“他去把它叫醒” ，就会让听话人不明确对象。那么，转换后的句子就应该是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。
03
检讨改标点、人称之后的句子表述是否合理

这一步必不可少。
通过添加、删去或更换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候” ， “现在”要换成“那时” ，等等。
比如：老师再三吩咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，保持锤炼身材。”这个句子如果改成：老师再三吩咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，保持锤炼身材。这样表述就显得不连贯，应作恰当调剂：老师再三吩咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，保持锤炼身材。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸资源网写。

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二、将间接叙述转换为直接叙述
将间接叙述转换为直接叙述，跟将直接叙述转换为间接叙述的思路资源网差不多。
01
改标点

改逗号为冒号，添加引号。
02
改人称

如果资源网转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们” ，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你” 。
比如：姐姐说，她明天送给我一件诞辰礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件诞辰礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件诞辰礼物。”
03
检讨句子表述是否合理

比如：父亲坚决地对母亲说，他不是常对她说吗？他是不能轻易分开北京的。母亲要知道那时是什么时候，那里的工作多么主要。他哪能分开呢？
更换后的句子为：父亲坚决地对母亲说：“我不是常对你说吗？我是不能轻易分开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么主要。我哪能分开呢？”