从事体育锻炼 , 特别是长时间中、小强度体育活动(有氧运动)可使人体安静时心率减慢 , 这种现象可使心脏有更长的休息期 , 以减少心肌疲劳 。经常参加体育锻炼的人或运动员无论在安静和运动状态下 , 每搏输出量均比一般正常人高 。特别是在运动状态下 , 每搏输出量的增加就更为明显 , 这种变化使人在体育锻炼时有较大的心输出量 , 以满足机体剧烈运动的需要 。
5.体育锻炼能提高机体的抗疾病能力
这主要与白细胞数量及免疫蛋白含量有关 。研究证实 , 合理的体育锻炼可以提高白细胞的数量和功能 , 特别是可以提高白细胞分类中具有重要作用的淋马细胞的数量 , 这对于提高机体的抗疾病能力是至关重要的 。另外 , 体育锻炼还可以提高机体的自然杀伤细胞数量和免疫球蛋白水平 , 亦可有效地提高机体抗病、防病的能力 。这对于那些体弱多病的青少年来说尤为重要 。
另外 , 少年、儿童的生长少不了适量的运动 。运动不足的孩子白天没有食欲 , 晚上睡不着 。结果 , 就陷入早晨非常困倦想要睡觉 , 晚上又睡不着 。早上早餐也不吃就去上课 , 昏昏沉沉过一天 , 一天中又明显运动不足的恶性循环 。运动本身就能促进生长激素的分泌 , 适量的运动后的疲劳能使人睡得熟、睡的香 , 大家也知道少年、儿童的熟睡能促进生长激素的分泌的 。身体充分地运动后 , 食欲能够增加、晚上能够熟睡 。到了早晨还能头脑清醒地自然起床 , 早餐吃得香、吃得饱之后 , 才能以良好的姿态开始新的一天 。
二、体育运动对心智发展的作用
有人认为体育运动只不过是蹦蹦跳跳的体力活动 , 其结果也就是“四肢发达 , 头脑简单” 。持这种观点的人 , 完全是出于对体育的无知和偏见 。其实体育运动不仅发达四肢 , 它对发达头脑的作用也是不可估量的 。
1.体育锻炼可使大脑获得充足的营养
构成大脑的主要单位是大脑细胞 , 人脑中有140亿脑细胞 , 脑细胞有着接受刺激 , 传递信息的机能 , 脑细胞好象是计算机的零部件 , 计算机工作需要电源 , 人脑的工作也必须有充足的营养和氧气供给 , 而充足的氧气和营养供给又同人体健康状况有直接关系 。人的脑重只有体重的四十分之一左右 , 但供给脑部的血液却占心脏排出量的四分之一 , 耗氧量占全身的五分之一 。若人体长时间处于静坐学习状态 , 由于重力作用 , 大脑必然缺乏营养供应 , 废物又不能及时排出 , 大脑工作状态变差 , 理解力、记忆力降低 。国外的一项实验证明:儿童在上午第二节课后进行30分钟的活动性游戏 , 第三、四节课时的智力活动能力可提高二至三倍 。人的大脑中有很大一部分潜力未曾加以利用和开发 , 特别是右脑 , 所以体育运动正是开发右脑的有效途径 。
2.体育锻炼有利于调节大脑的学习状态
科学实验证实 , 人在进行某一项专一智力活动(如静思)时 , 其视觉中枢、或听觉中枢、或语言中枢处于相对抑制状态 。某中枢兴奋性越高、越集中 , 其它中枢就可能抑制得越深 , 比如我们在观看一部非常有意思的动画片时 , 家长喊你吃饭或让你做其他事情 , 你都会听不见的 。但注意力集中时间过长大脑必然产生疲劳 , 工作效率就会下降 。体育锻炼时 , 负责运动的中枢开始兴奋 , 其它中枢神经(读书和思考等)便得以很好的休息 。经常参加体育锻炼 , 可促使大脑皮层的兴奋性增强 , 抑制加深 , 兴奋与抑制更加集中 , 抗负荷能力增强 , 即使较长时间的学习和工作 , 也能保证头脑清醒 , 思维敏捷 。因此 , 体育运动促进了智力的发展 , 提高脑力劳动的效果 。
3.体育锻炼与文化学习相得益彰
在一些人的观念中 , 一提到文人 , 比如作家、科学家等等 , 就是面色苍白、身体虚弱、四肢无力 。反过来 , 体育人大多身体健壮 , 头脑简单 , 知识贫乏 , 在文化科技等方面不可能有高深的才智和成就 。这样就把体力发展和智力发展对立起来 , 这便是重文轻体的根源 。部分孩子由于家庭的过分溺爱 , 他们与健康的孩子相比耐受力、抗干扰能力相对较差 , 而且容易疲劳 , 导致学习过程的注意力涣散 , 这些学生也可能很努力地去集中自己的注意力 , 但总是达不到效果 , 因此情绪悲观消极 。 , 后果可想而知 。体育锻炼正是改变这种状况的良药 。
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