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三年级数学教学总结 三年级数学教学总结


三年级数学教学总结 三年级数学教学总结

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三年级数学教学总结(三年级数学教学总结)
三年级是连接小学低年级和高年级的桥梁，是新西兰信息资源的网络带 。学生能否顺利完成这一过渡，取决于教师的把握 。小学三年级是信息资源网络夯实基础的重要时期 。初三学生抽象思维能力不强，刚刚进入乘除法的学习阶段 。这时候就要知道重点是什么，对症下药，为以后打下坚实的基础 。遵循教学规律，善于把握学生的心理特点和思维特点，提高初三教育教学质量将不再是难题 。
小学三年级数学主要知识点:
1.混合经营
在混合运算的顺序中，如果没有括号，先计算乘除法，再计算加减法 。在用括号混合运算时，应先数括号内，再数括号外 。
2.观察物体
观察物体时，站在不同的位置，一次最多能看到物体的三面；站在物体的哪一面，就能看到物体的哪一面 。学会观察物体可以训练学生的“空想象力和逻辑推理能力 。
3.圆周
第一，周长是多少？周长是一个封闭图形的圆的长度 。长方形的周长是宽度的两倍，正方形的周长是边长乘以4 。然后你就可以把学到的东西运用到生活中，体会数学的乐趣 。
4.年、月、日和月
一年有12个月，大月7个(1、3、5、7、8、10、12)，小月4个(4、6、9、11)，平年2月28天，闰年29天，平年365天，闰年366天 。
5.加减乘除的应用
主要考察学生能否将加减乘除准确应用到实际应用问题中，结合实际培养和提高学生的兴趣，如家庭每月用电量、汽车里程表、天平等的应用 。
在实际教学工作中，主要从以下几个方面入手:
1.培养和提高学生的注意力 。
初三学生开始进入发育阶段，人格开始占据重要地位 。他们自制力弱，好动，易受影响，分散了注意力 。学数学有助于锻炼学生的注意力 。正是在这种相辅相成的过程中，学生不仅学到了数学知识，也培养了这种基本能力 。
2.创设游戏情境，增加趣味性 。
小学生好动、创新、好奇的思维特点，设置游戏情境，将新知识放在游戏活动中，通过游戏使学生对新知识产生求知欲，使学生的注意力处于高度集中的状态，在游戏中获取知识，发展能力，提高学习兴趣 。
3.由浅入深，循序渐进 。
充分利用学生已有的知识和经验，发挥学生无意的注意力，是培养学生注意力的第一步 。从心理学的角度来说，学生完全不熟悉或者完全熟悉的东西都不能引起学生的兴趣和注意 。
比如，当教学乘数是中间有0位数的乘法时，借助学生已经掌握的乘法知识，引导和帮助学生逐步解决课本的准备题，让学生在不经意间接受新知识 。老师在讲解的时候，有意让学生初步了解应该用信息资源网上的哪个数来乘以被乘数，而被相乘的数的最后一位要和那个数对齐，这是关键 。
4.多巩固加强练习 。
比如“对时间划分的认识”这一节课，对于时针是在2点到3点之间，分针是在11点，是2点55分还是3点55分，学生有不同的看法 。我让学生根据自己的时钟模型分组讨论探讨，最后得到了统一的答案 。
三年级数学精选练习:
1.四边形有()条边和()个角 。
2.一个枕套长6分米，宽4分米，周长()分米 。
【三年级数学教学总结 三年级数学教学总结】3、50-4= 11-2= 53-3= 60-8= 80-7= 32-4=
4、73+5 50-45 36+819 45+84 80-68
5、375+25= 90-36= 540= 568=
6.一个枕套有6分米长，4分米宽 。如果在周围镶上花边，至少需要()分米的花边 。
7.绕着一个边长500米的方形人工湖走一圈 。步行距离是()米，即()公里 。
8.平行四边形的底是9分米，高是底的两倍，面积是()平方分米 。
9、0.85公顷=()平方米= 0.56平方公里=()公顷
10.一辆自行车409元，可以看成()元左右，也可以看成()元左右 。
11.高一有318人，可以算是()左右的学生，高二有294人，可以算是()左右的学生 。两个年级大约有()人 。


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