什么是代沟 代沟的意思
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代沟的含义(代沟是什么)
代沟，顾名思义，是指两代人之间在观念、价值观、行为方式、生活态度、兴趣爱好等方面的差异和冲突 。我们经常听到这样一句话:“我跟你说我不懂，我不跟你说！让* * *告诉你！”这就是信息传递障碍，会导致后续的冲突，误会，笑话 。然后很明显大家都在说中文 。为什么信息输出和输入不能相互匹配？这是因为信息数据库不匹配 。
日常生活中最常见的信息是语言系统，包括声音、词语、表情和动作 。除此之外，符号系统才是被人们忽视、造成代沟的“罪魁祸首” 。
法国作家、社会学家、思想家、符号学、结构主义创始人罗兰·巴特在其代表作《神话》中对符号进行了系统的阐释 。
我借用他的理论来分析代沟，得出的结论是某一群人创造了“神话”，导致了其余群体信息的缺失 。
【什么是代沟 代沟的意思】我举个例子 。初三二班的数学老师喜欢拖班，经常只留一分钟给孩子上厕所 。班长小雄收到了全班同学的反馈，希望有意识地提醒数学老师让她按时下课，但由于她不敢和他正面交锋，小雄想到了一个办法 。
铃声一响，小熊举手对数学老师说:“老师，我肚子疼，没办法 。我要去拉屎 。”于是老师让他下课后去厕所 。学得好，全班都说肚子疼，数学老师无奈提前宣布下课 。
从此以后，每次上数学课，下课铃一响，班长就会带头喊肚子疼 。不到一个月，数学老师不会再拖班了 。
在这种情况下，班长小雄带领全班，包括数学老师，创造了一个“神话” 。这时“肚子疼”这个词已经从语言学概念变成了符号学概念 。
神话有什么特点？
第一，意义呈现形式，形式异化了意义 。孩子说“肚子疼”是因为反对拖班 。其实为了达到目的，除了“肚子疼”，孩子还可以用很多借口说“眼睛疼”“腰疼” 。
第二，受众精准 。如果有一天，初三二班的英语老师也养成了拖班的习惯，“肚子疼”这一招就不好使了，因为她不明白“肚子疼”背后的符号学意义，也许她会回复:“肚子疼去医务室！”
第三，动机 。在“肚子疼”成为一个符号之前，它必须作为一种语言站出来 。如果熊不是真的肚子疼想拉屎，数学老师是不会放他出来的 。
4.历史性 。神话随时生随时死:自从数学老师没拖班，全班就不再肚子疼了 。当这招不管用的时候，新的神话又会出现~
重点是，如果小熊的方式通过网络得到全国小朋友的认可，并达成共识，共同对抗爱拖延的老师，会发生什么有趣的事情？一个孩子在学校天天跟老师说“肚子疼” 。恰好老师没有理解这三个字背后的符号学意义 。老师会打电话给他的父母，告诉他们，为了孩子的健康，他的父母马上带他去医院检查 。结果证明孩子撒谎了，被父母骂了 。孩子为此被信息资源网骂得很委屈，在社交平台上狂言:哎呀，这该死的代沟！
现实生活中，长辈往往处于语言阶段，用语言意义(道德的制高点)分析事例，教育孩子 。殊不知，是符号意义造成了你们之间的沟通障碍，这是你们无论怎么沟通都不在一个渠道的根本原因 。
至此，我已经详细解释了代沟的前世，那么如何消除代沟呢？只要我们善于收集和分析信息，搞清楚什么是语言，什么是符号，读懂符号背后的符号学意义，就能使代沟形成有效沟通(前提)，如果双方都愿意做出改变(关键)，代沟就会消除 。
接下来我就从几个例子入手，还原生活中常见的代沟，期待~
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