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从古至今 ， 教授文化、培育人才 ， 教师被赋予了崇高的地位 ， 被称之为“人类灵魂的工程师” ， 是一个在人们心目中无比神圣的职业 。 然而 ， 随着经济社会生活学习节奏的加快 ， 教师的工作环境越来越繁忙 ， 工作进行强度和压力也越来越多越大 ， 以至于我国部分教师可以出现了不同发展程度的身心疲惫状态 。 教师的职业地位挑战了他们对职业生涯的承诺 。 那么 ， 是谁真正“偷走”了教师的职业激情呢？
【券商|众客进取教育：是什么偷走了教师的激情】职业倦怠是一种由工作引起的心理枯竭现象 ， 教师由于职业的特殊性 ， 承受着社会意识、学科管理和自身因素的压力 。 众客进取教育君认为这些压力会直接或间接地影响教师的心理健康 ， 导致职业倦怠的发生 。
公平地说 ， 无论如何 ， 我们必须承认 ， 国家对教育的重视几乎是前所未有的: 义务教育免费 ， 职业教育学生可以领取生活津贴 ， 甚至教师的工资也在不断上涨 。 然而 ， 奇怪的是 ， 当前的基础教育充满了莫名其妙的怪癖: 缺乏文明、缺乏信仰、贪图享乐、缺乏进取心; 由于种种因素 ， 教师在学习上也表现出自满、空虚、懒惰、沮丧和颓废 ， 结果 ， 历史使命感、社会责任感和人性意识几乎消失 ， “教育是百年大计”、“国家兴亡 ， 匹夫有责”、“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索”、“桃李满天下”的意识消失了 。 于是 ， 学校怪现象层出不穷 ， 社会责难声浪汹涌 ， 老师被打破了 ， 让它自然而然 ， 就像对无关紧要的事充耳不闻 ， 游戏人生 。
老师苦 ， 教师累 。 有一天 ， 朝气蓬勃的青年教师开始失去工作热情 。 这可能是一个例子 。 但如果大部分青年教师工作后逐渐失去激情和梦想怎么办？也许这是另一个深层原因 。 众客进取教育君希望这种情况能得到根本改善 。 通过各种好的制度的出台 ， 解放教师的身心 ， 让教师有尊严地生活 ， 有价值地工作 ， 在教书育人的过程中 ， 待遇得到实质性的提高 。
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