我知道的文明礼仪知识?知文明懂礼仪内容_2
学校礼仪(二)
教师礼仪：教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者 。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用 。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样 。
一、教师的行为举止： 一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来 。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假 。
目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感 。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象 。
【我知道的文明礼仪知识?知文明懂礼仪内容_2】站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果 。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头 。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急 。
手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果 。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行 。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作 。
二、教师的言谈： 教师承担的主要任务离不开语言表达 。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节 。
表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性 。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化 。
音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感 。如果声音太低又很难听清，也会影响教学效果 。
语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉 。讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣 。
三、与学生谈话： 提前通知，有所准备 。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重 。
热情迎候，设置平等气氛 。举止端正，行为有度 。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养 。
分清场合，入情入理 。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致 。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情 。
责编：蒋建国
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【来源：保山日报】
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