复韵母的发音要有动程和归音?复韵母的发音是一个什么过程 _生活百科

在小学阶段，复韵母的学习是孩子们的一个重难点。仅靠死记硬背，效果不是太好。我们要让孩子知道复韵母与单韵母的区别和联系，知道复韵母的发音原理，这样才有利于孩子们更好的掌握。

文章插图
汉语拼音开心学那么什么是复韵母呢？由两个单元音韵母构成的字母是复韵母。（小学阶段）
2. 复韵母跟单韵母有什么区别呢？
（1）概念上的区别：单韵母—— 一个元音构成的韵母。复韵母——由两个单元音韵母组成的韵母是复韵母。（2）发音上的区别：单韵母：口形始终不能变。—— 只有一个字母，若口形变了就不再是单元音字母，或成了音节，或成了复韵母。（例如： o wo ao ）复韵母发音要领：复韵母发音 “有动程”，口形滑动很重要！—— 若复韵母发音口形不滑动，就是不规范发音，就是错读成了单韵母。
小学阶段复韵母有几个呢？复韵母有8个，分别是:ai ei、ui 、ao、ou 、iu、ie、üe

文章插图
8个复韵母+一个特殊韵母下面重点讲下复韵母的发音要领:
ai：发音时，先摆出“a”的口形，然后滑向i，气流不中断。因为“a”开口大，读的时间要“长且清楚响亮”；“i”开口小，只能读得“轻、短、模糊” 。即：发出响亮的a音，快速滑向“i”，i口形刚到位，隐隐约约很模糊即可结束发音
ei：发音时，先摆出“e”的口形，然后滑向i，气流不中断。因为“e”开口大，读的时间要“长且清楚响亮”；“i”开口小，只能读得“轻、短、模糊” 。即：发出响亮的e音，快速滑向“i”，i口形刚到位，隐隐约约很模糊即可结束发音。

文章插图
ui：发音时，先摆“u” 的口形，然后滑向i的口形。因为“u”开口小，读得要“轻、短、模糊”；“i”开口大，必须读得“长且清楚响亮”，即先摆出“u”的口型，声音很模糊短促，快速滑向“i”的口形，发出长清楚响亮的声音。
ao：发音时，先摆出“a”的口形，然后滑向o，气流不中断。因为“a”开口大，读的时间要“长且清楚响亮”；“o”开口小，只能读得“轻、短、模糊” 。即：发出响亮的a音，快速滑向“o”，o口形刚到位，隐隐约约很模糊即可结束发音。
ou：发音时，先摆出“o”的口形，然后滑向u，气流不中断。因为“o”开口大，读的时间要“长且清楚响亮”；“u”开口小，只能读得“轻、短、模糊” 。即：发出响亮的o音，快速滑向“u”，u口形刚到位，隐隐约约很模糊即可结束发音。
iu：发音时，先摆出“i”的口形，然后滑向u，气流不中断。因为“i”开口大，读的时间要“长且清楚响亮”；“u”开口小，只能读得“轻、短、模糊” 。即：发出响亮的i音，快速滑向“u”，u口形刚到位，隐隐约约很模糊即可结束发音。
ie：发音时，先摆“i” 的口形，然后滑向 ê 的口形。因为“i”开口小，读的要“轻、短、模糊”；“ê”开口大，必须读得“长且清楚响亮”，即先摆出“i”的口型，声音很模糊短促，快速滑向“ê”的口形，发出长清楚响亮的声音方可结束发音。
üe：发音时，先摆“ü” 的口形，然后滑向 ê 的口形。因为“ü”开口小，读得要“轻、短、模糊”；“ê”开口大，必须读得“长且清楚响亮”，即先摆出“ü”的口形，声音很模糊短促，快速滑向“ê”的口形，发出长清楚响亮的声音方可结束发音。
最后说一下特殊韵母er 。为什么叫它“特殊韵母”呢？因为“er”从来不跟任何声母相拼，它永远独立成音节。同时er也叫“卷舌韵母”，汉语拼音字母里，只有“er”卷舌尖发音，是舌尖横着由前向后卷，不是舌头两边向中间翻卷，发音程序：张口 —— 一边卷舌，一边发音er 。
【复韵母的发音要有动程和归音?复韵母的发音是一个什么过程】以上复韵母的知识点都是我学习普通话时，老师给我们的笔记，(我的老师可是国家级普通话测试老师，）现在我分享给大家，希望看到的你可以收藏好呦！