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以定格为题的记叙文?高中的记叙文应该是怎样的

记叙文到了高中变得很难写 ， 原因在于高中生对作文效果的期待达到了基础教育阶段的最高点；可是 ， 对作文技巧的掌握却往往不够撑起这种期待 ， 于是在高中作文中 ， 我们能看到记叙文很少 ， 议论文很多 ， 那些能写出优秀高中记叙文的学生都是高水平的 。
记叙文的这个难题 ， 在初中作文中就已出现 ， 我在知识星球中、以及一对一辅导中 ， 很多时候就是在解决如何让初中作文写出初中阶段的特点 。
【以定格为题的记叙文?高中的记叙文应该是怎样的】这篇作文虽好 ， 但是 ， 有点儿像初中优秀记叙文 。现在来谈一谈如何让它更有高中作文的特点 。
作文展示
永恒的定格郭晓璐打开记忆之门 ， 往昔如同昨日 ， 一切都历历在目……还记得那天是星期天 ， 我们一群好朋友一起出去玩 。一路上我们肆意地挥霍着手中的钞票 ， 同时 ， 又抱怨着父母的小气 ， 不肯再多给我们一点 。我们一边吃着零食 ， 一边在大街上说笑着 ， 打闹着 。那天天很冷 ， 风也很大 ， 我不禁紧了紧衣领 。这时 ， 我偶然一抬头 ， 一个画面进入了我的视线：一位看上去有四五十岁的大妈 ， 正背靠着一棵大树 ， 双手抓着一把巨大的扫帚 。那扫帚摇摇晃晃地立在她的面前 ， 似乎是被寒风摇动 ， 又似乎是大妈身体虚弱所致 。大妈眼睛微闭 ， 脸色疲惫 ， 她那好像风一吹就会被刮走的身躯不时颤抖一下 。她身着橘黄色的工作服 ， 上面印着醒目的“环卫”两个字——原来她是一位环卫工人 ， 而工作服里面只有一件薄薄的单衣 。呼啸的寒风中 ， 她如同一片泛黄的树叶 ， 在那里不停地“飘摇” 。此时看她的神情 ， 我感觉 ， 她睡着了 。在人来人往、车水马龙的大街上 ， 她竟然睡着了 ， 而且是站着睡着了！我不禁有些疑惑 ， 但我并不想打扰她这片刻的休息 。正在这时 ， 另一位环卫工人走过来把她推醒了 ， 她努力地睁开双眼 ， 带着不安和歉意 ， 还有些许疲惫 ， 接着便是一个趔趄 。我眼看不妙 ， 赶忙跑过去扶稳她 。她站稳后向我连声道谢 。出于好奇 ， 我便问她：“大妈 ， 您刚才怎么不坐着休息呀？”“唉 ， 小姑娘你不知道 ， 我们有规定 ， 休息太久了是要扣钱的 。我不敢坐着 ， 只是刚才太累了 ， 不知道怎么就靠着树睡着了 。”“再怎么扣钱 ， 也没有您身体重要哇！”“唉 ， 我家里穷 ， 孩子要上学 ， 老人要治病 ， 我必须多挣钱才行啊！”一瞬间 ， 感动溢满我的心头 。这是多么朴实的话语 ， 又是多么有力的慨叹 ， 诉说着她的艰难 ， 同时 ， 也衬托出了我的幸福 。感慨之余 ， 我的父母那憔悴的脸不知何时已浮现在我的眼前——他们像大妈一样 ， 又何尝不是为了我 ， 为了这个家 ， 天天早出晚归地工作 ， 经常累到全身酸痛；可是 ， 我这温室里的花朵却还总是抱怨 ， 总是感到不满足 。猛然间我发现 ， 自己是如此自私 ， 偷走了父母的青春 ， 却不知足……我不知道自己是怎样和大妈告别的 ， 可是却清晰地记得 ， 手里的零食不再可口 ， 寒风似乎更猛了 ， 甚至刮到了我的心里 。尽管时间已过去很久 ， 可那瞬间的感动早已定格成了永恒 ， 在我的心中永不逝去 。

以定格为题的记叙文?高中的记叙文应该是怎样的

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先讲一下为何记叙文到了高中这么难写 。
首先是与初中生相比 ， 高中生会追求“更深刻” 。我们不说空话 ， 来作文中找找证据 。注意文中的这两处 。
一个是标题“永恒的定格”中的“永恒”一词 。
一个是“偷走了父母的青春 ， 却不知足” 。
再看整个组材 ， 是选择了颇能反映生活辛苦人生不易的事例 。
高中生就是这样 ， 喜欢谈人生 ， 喜欢拿出“永恒”“青春”这样的深刻姿态来谈一件事 。


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