老师，我想对您说”，六年级学生作文够真实 老师我想对你说作文600字
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【老师，我想对您说”，六年级学生作文够真实 老师我想对你说作文600字】老师要给你讲600字的作文(老师，我要告诉你，“六年级学生的作文够真实了”) 。
教师节到了，我给我们班的同学布置了一篇小作文——小作文练习，题目是《老师，我想对你说》 。今年，我在教六年级毕业班的学生 。这个班的学生文采不好 。他们写作文的时候不会掉书包 。这可能是因为他们不太喜欢看课外书，但是他们有一个优点，就是这些六年级学生写的作文足够真实 。
“数学老师，有些话我一直没有机会告诉你 。最后，我找到这个机会写，并有一个很好的谈话 。老师，我想用一个词来形容你的性格，那就是你脾气火爆:首先，你每次进教室都不使劲踹门，全班安静下来回到座位上，或者你只是(踮着脚)到教室后面死神盯着你！过了一会儿，全班立刻恢复了安静……”虽然我是语文老师，但我真的想对这位同学说:你真敢写 。如果数学老师看到这篇作文，估计会给你“死盯”十分钟左右？但是别告诉我，这家伙写的作文真的很独特，从另一个侧面展现了作者的古怪特点 。
“每次下课铃响后，学生迅速走进教室，开始大声朗读，你就来了 。你的课很有趣，总是让人发笑 。不知不觉一节课就过去了...记得有一次在语文课上心不在焉，老师问了一个关于信息资源网的问题 。突然，老师叫了我的名字，我的头都冒汗了 。后来，我答不上来 。你没有批评我，而是让我坐下来好好想想 。”这位同学对语文课还是有浓厚的兴趣，只是偶尔会在思想上走神 。作为一名语文老师，学生在课堂上的一举一动都在我的眼皮底下 。让心不在焉的学生回答问题，他们可以迅速“招魂”，迅速进入听课状态 。
“可是，和你相处一年后，我发现这不是严格，不，是严格，但不是平时的严格，是一种关爱的严格 。我也发现你脾气很暴躁的传言并不属实 。只要我们不犯错，你就不会生气，你就不会脾气暴躁……”可以说这是一个智商非常高的学生 。虽然他的字没有那么漂亮，但是他通过信息资源网络观察人的感情的能力和情商绝对是班里拔尖的 。一方面，我们可以看到他在整个作文中使用了“你”这个词，他很尊重老师 。另一方面，他可以用自己个性化的语言写出自己不同的看法，这也是一种非常真实的看法，他把老师“严以爱人”的教学方法活了起来 。这样的学生以后学习成绩肯定会越来越好 。
真实是作文的生命 。一个能写出足够地道的作文的学生，只要在课外阅读和写作技巧上下功夫，将来在作文写作的道路上一定会越走越好 。
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