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读与孩子，会激发他们的学习动力 关于名人读书的故事( 二 )


形容勤奋学习的典故 。《汉书·眉佳邹路传》的故事是这样写的:“字长郡，巨鹿东里人 。父亲是家里的主管 。让文淑牧羊，文淑取泽中普，斩之为卒，编之为书 。”到了晋代，王虞还一边放羊一边叠朴学书籍，终于了解了经典 。这部经的其他形式还有编普、刻普、刻普、刻普、编简牍等等 。
12.负工资研究
形容勤奋学习的典故 。故事《韩曙太尉之父与王家传》:“买臣字翁子，吴人也 。家境贫寒，擅长读书，没有财产，总是薪柴卖粮，背负着工资的重担，走路背书 。他老婆也随身带着，不唱不吐的给我买了几次 。我的病越来越重，我的妻子为此感到羞耻 。自讨苦吃 。买主笑着说:‘五十岁才有钱，现在四十多了 。女人长期受苦，等我财富来报答女人的功绩 。这种代码通常以“负薪”或“负薪”的形式出现 。有时候，这个代号也用来形容不见面时的穷日子 。

13.带经线的锄头
描述一个生活贫困却依然坚持学习的故事 。《汉书·孙红·卜式·倪宽传》中说:“(倪宽)受孔安国教育，受弟子训练(给他们做饭) 。他很擅长他所做的事情(有时他不得不在田里工作)，锄经文，休息时在网上阅读信息资源 。”此典常以“锄随经”的形式出现 。
14.烧掉药膏
形容日夜苦读 。谈到韩愈的《昌黎金吉薛洁》，他说:“先生不断地背诵六艺杂文，手里不断地盖着几百本书 。记事者必提其要，篡言者必钩其密(成语“提要钩其密”即由此而来) 。贪图很多东西，什么都不捐，烧油膏油继续一天的学习(点灯继续一天的学习)，长年累月的清贫(这么坚持了一年又一年) 。王先生的职业生涯可以用勤奋来形容 。”
15.十年信息资源网络之窗
形容长期闭门读书的典故 。金元时期，刘启《归迁志》说:“南渡之后，疆域狭小，止于河南、陕西，不能升官调任他职 。做了十几年官的人，屡累屡犯，往往还会务农或者教小学保健 。所以当时有句话:‘古人云十年窗下无人问，名满天下；时至今日，名满天下，十年窗下，却无人问津 。后人用“窗下十年”、“寒窗十年”、“寒窗十年”、“灯下十年”等词来形容长期清贫自律，闭门苦读 。
16.学富五车
形容书多或知识丰富的典故 。出《庄子·杂文·天下第三十三》:“惠施多道(方术)，其书五车，其道驳倒(其论多错乱)，其言不正(正) 。”后人用“五车”、“五车为书”、“五车为书”、“五车为竹简”、“会师车”来表示书籍的丰富 。用“学五车”和“学五车致富”来表达自己在多读书或者多学习 。
17.三十次书
用丰富的书籍或渊博的知识来描述典故 。《晋书·张华传》上说:“(张华)爱书 。他死的那一天，家里已经没有钱了，但他的文史却是机会满溢 。品味迁徙，背书30回 。大臣写官书，以中国之精粹为纲，以求正义 。”受此佳能影响，后世论书的丰富性，未必是“由”或“由”或“由” 。如果描写的书少，就用“无书可骑” 。
18.枕头里的秘密宝藏
形容不想给别人看的珍贵书籍 。《汉书王传》所附“刘向”一文说:“商(汉帝)复仙之法，淮南有鸿宝、袁书记于枕 。书中说神仙化鬼为金，邹衍讲究延年益寿之道，世人看不到 。”所以后世多指道教书籍或珍贵但不愿示人的书籍，如《鸿宝》、《秘宝》、《秘枕书》、《枕信书》、《秘枕》、《枕中秘》、《枕中秘》等 。
19.读书是有益的 。
典故来鼓励人们学习 。宋代王必之《潞水言谈录·文儒》曰:“太宗阅御览(指太平御览，原名太平编，因宋太宗曾通读而改名)三卷，明日我补之 。品味:‘读书有益，我觉得不难 。陶渊明也有“开卷得一物，欣然忘食”这句话(《与紫燕燕等》) 。后人也写了“展有益” 。
20.阅读种子
比喻一代又一代的学者像种子一样传播、衍生 。一部写得很好的《齐东野语书语》说:“裴度常教儿子说:‘凡吾能使语无穷，期若有功用，天亦如是 。谷(黄庭坚，TaoistNo 。谷)云:‘四人皆在世，士大夫子弟可知忠孝 。但是不要掐断读书的种子 。有才华的人出来，很容易出名 。和祖(仿)裴语一样，专(独)彝语是书之耳 。这种佳能的其他形式还包括“书型”和“读书型” 。
放在架子上
比喻是会卷起来不用的典故 。刘孝引用《世说新语·豪放十三》汉书《晋春秋》:“当时刘基(Y)与殷浩名满天下，(宇)羽翼不贵，常说:“这一辈要束之高阁，待天下明朗再商量怎么办 。“这个代码不是指书，但后来人们经常用这个代码来表示把书扔到一边，停止阅读或使用 。其形式有“束之高阁”、“束之高阁”、“束之高阁” 。


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