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阅读点关注 ， 职场不迷路 。很长一段时间 ， 我们经常听到或者看到这两句话：“懂了那么多道理 ， 依然过不好这一生 。 ”
对此 ， 不同人士会持不一样的想法 。 有的人会认为 ， 既然懂得了道理 ， 但却发挥不了作用 ， 将所获取的道理归结为没用 ， 甚至是毒鸡汤 ， 弃之 。
有的人会认为 ， 道理是道理 ， 不否认管用 ， 但行动是行动 ， 两者很难融为一体 ， 换句话说 ， 道理谁都能说几句 ， 但涉及到做什么 ， 就变得很困难了 。
更有的人认为 ， 懂那么多道理干嘛 ， 怎么舒服怎么来 ， 不就得了 。
实际上 ， 不论持哪种想法的人 ， 都在潜意识里回避一个字：懒 。
那么 ， 就懒字而言 ， 一味地不想做、不愿做 ， 背后的原因又在哪里呢？答案可以归结为：认知能力不足 。
你所谓懂了那么的道理 ， 实际上并没有真正的懂或者说 ， 这些道理无论简单复杂 ， 都不足以让你产生十足的动力 ， 以突破懒的束缚 。
看过新锐作家蔡垒磊所写的《认知突围》这本书 ， 书中指出 ， 懒可以视为自制力不足的体现 ， 而自制力不足背后的原因 ， 还是在于认知力不足 。
在书中 ， 笔者讲到自己亲身经历的一个例子 。 在他上大学期间 ， 有的亲戚会将孩子送到他家里 ， 让他帮助辅导一下功课 ， 在蔡磊垒了解孩子之前 ， 会说出类似这样的话：“我们的孩子 ， 学习成绩一直不好 ， 老师说很聪明 ， 但就是懒 ， 不肯用功 。 ”
对于家长自身而言 ， 这或许是学习成绩不好 ， 充分而又正当的理由 。 但在笔者看来 ， 主要原因在于孩子压根就未能建立起当下的学习跟未来自己想要的结果之间的强关联 。
当孩子真正认识到 ， 学习真的可以改变命运 ， 并且可以使自己变成想要的样子时 ， 或许 ， 家长不用多言 ， 孩子也会主动拿出书本加以复习 ， 而自己则不会对自己的学习成绩持无所谓态度 ， 日常的玩游戏、追节目等与学习相悖的行为自然也会在他们身上消失 。
显然认知力在很大程度上决定着行动力 。 举一个稍显夸张的例子 ， 倘若有人出一亿元作为回报 ， 条件是每天5点起来跑步一小时 ， 早上7点开始工作到晚上9点 ， 再进行一小时的深度思考 ， 坚持10年就可以 。 这种直白式的认知 ， 会让你动力满格 ， 相对容易坚持下来 。
但如果是同样的条件 ， 可是结果仅告诉你的是 ， 这样干能挣大钱 。 相信99%的人都会选择放弃 。 这就是强关联形成的清晰认知与弱关联、无关联所形成的模糊认知乃至无感 ， 对接下来行动所带来的具有决定意义的影响 。
《认知突围》告诉我们 ， 现实当中 ， 通常存在3种行为方式 ， 很容易干扰、阻断我们得到正确且深刻地认知：
1.乐跟风《论语》当中有这样一句话 ， 知之为知之 ， 不知为不知 ， 是知也 。 意思是说懂就是懂 ， 不懂就是不懂 ， 这才是真正的智慧 。 不懂装懂 ， 且变得很执着 ， 就有些可怕了 。
很多时候 ， 无论是做学问还是干工作 ， 我们对事情的认知 ， 都会不由自主地陷入一种“随大流”的倾向 。 比如 ， 别人学一项技能是为了提职加薪、谋位子 ， 而自己觉得掌握这项技能有谈资 ， 可以撑面子 。
两种截然相反的认知 ， 所带来的后续行动 ， 自然是一个是深钻细研 ， 一个是浅尝辄止 。
2.碰机会很多人会将自己的不成功归结为时机不济 ， 运气不佳 ， 认为只有碰到好机遇 ， 人生才能开挂 ， 更会得出结论：时机不对 ， 努力白费 。
然而 ， 恰恰是因为我们提前放弃了努力 ， 才导致后来 ， 各种时机即使遇到了 ， 也与自己有缘无分 。
看似可遇而不可求的机会 ， 也是可以被开发与开启 ， 而为自己所用的 。
记得自己10年前应聘一家公司 ， 因提前考取英语四级而在竞争中胜出 ， 入驻公司后 ， 又因文字功底好 ， 而破天荒地 ， 在1年内得到了提拔 。
【天秤座|《认知突围》：道理都懂却过不好这一生，除了懒，还有别的吗？】
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