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当越来越多的高校教师入驻短视频平台……

泛知识类短视频越来越受欢迎 ， 这场“知识盛宴”如何真正有营养

当越来越多的高校教师入驻短视频平台……
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有着“学习网站”之称的B站 ， 已有近千位老师“up主”入驻 ， 其中高校教师、专家学者近300位 ， 泛知识类视频播放占比达到45% 。
同样地 ， 在抖音平台 ， 过去一年来泛知识类内容播放同比增长74% ， 有136万次评论表示“学到了”……
新华每日电讯采访人员采访发现 ， 去年疫情期间 ， 大量高校教师“触网” ， 一时间构建起教学“云中课堂” 。 随着生活和学习回归常态 ， 网民对知识打破藩篱、走出象牙塔的需求却不降反升 。
在这条曾经的“寂寞赛道” ， 为何吸引大平台展开博弈 ， 教师变身“up主”的初衷是什么 ， 这场“知识盛宴”如何越来越有营养？采访人员对此进行了调查 。
教师们的“新身份”
“一个标准的理科生 ， 但喜欢人文思考 ， 更喜欢憧憬未来新技术下的生活 。 ”这是复旦大学生命科学学院教授赵斌B站个人空间的“个性签名” 。 作为一名“周更up主” ， 赵斌在短视频中分享和讲授一个深刻的话题——如何做研究？
赵斌的电脑技术非常好 ， 可以熟练操作剪辑软件 。 曾在“慕课”平台上自制过视频的他 ， 对于开放式课程教学并不陌生 。 去年疫情期间 ， 高校学生通过网课形式居家学习 ， 但一些网课平台无法负担过大的流量 ， 经过反复研究 ， 赵斌发现B站的开放性和兼容性较强 ， 于是把制作的视频上传到了B站 。
“对于研究生来说 ， 他们可能更希望获得一种短平快撰写SCI论文的技巧 ， 但我觉得 ， 告诉他们如何理解科学 ， 如何理解科学研究 ， 学习如何让科学研究成为自己生活的一部分更重要 。 ”赵斌说 ， 很多“铁杆粉丝”抢占“沙发”或是“催更”时 ， 就会感到自己的心血没有白费 。
“来B站的同学很多是出于兴趣自发学习 ， 效率和效果会好很多 。 ”赵斌说 。
山东财经大学数学与数量经济学院副教授宋浩“试水”视频课程时间更早 。 “8年前 ， 我正在教我的第一批学生 ， 当课程进行到线性代数时 ， 由于其他安排暂停了教学任务 。 ”宋浩说 ， 他平时讲课习惯把复杂的数学概念用简单明了的方法讲授 ， 因此 ， 更换老师后 ， 不少学生反馈说较为传统的教学方式很难听懂 。
“反馈的学生越来越多 ， 我就决定把课程录成音频供学生下载 ， 没想到一个星期内下载量竟然过千 。 ”宋浩说 ， 于是 ， 他干脆买了台二手DV机 ， 录制视频供全校学生使用 。
如今 ， 宋浩在B站已经拥有246万粉丝 。 随着粉丝需求越来越复杂 ， 宋浩开始开设不同种类的课程 ， 视频涵盖大学一二年级需要学习的科目 。 “我想做中国的‘可汗学院’ ， 致力于让每一个中国学生 ， 无论是小学还是大学 ， 都能在视频里学习数学 。 ”宋浩说 。
杨宁是中国劳动关系学院文化传播学院的一位年轻讲师 ， 在B站上被称为“中文系老师之光”“宝藏老师” 。 他常在理论课中插入各种学生们熟悉的例子 ， 当下流行的文化现象都能信手拈来 。 其中 ， 《文学理论》系列视频 ， 播放量已经达到245万 。 “这说明当下大家都有学习理论的需求 ， 渴望将自己对艺术和审美的认知系统化 。 ”杨宁说 ， 通过开设短视频课程 ， 他深深体会到自己所教学科的价值 。
采访人员注意到 ， 疫情以来 ， 短视频平台内容的理性价值加速回归 。 据《2020年中国移动互联网内容生态洞察报告》 ， 用户对科普纪实知识向的内容需求增加 ， 知识向、实用向的泛知识类内容需求分别提升了21%和16.7% ， 娱乐向需求小幅下滑 。
“寂寞赛道”越发热闹
根据抖音10月13日发布的相关报告 ， 目前平台覆盖高校已达1259所 ， 其中 ， 清华大学、北京大学、国防科技大学的账号粉丝最高；在B站上 ， 名师学者群体的总粉丝量级超过5500万 ， 超过10万粉丝的近70位 ， 中国政法大学刑事司法学院教授罗翔的粉丝量已超过1878万 ， 为B站涨粉速度最快、也是目前全站粉丝量最高的“up主” 。
采访人员注意到 ， 随着泛知识领域内容愈加受欢迎 ， 越来越多的学者、院士开始尝试在短视频平台上进行知识科普 ， 有的还将知识类内容与直播进行常态化融合 。 一位业内人士坦言 ， 人们渴望站在巨人的肩膀上获得知识 ， 资本则以极大热情挖掘流量入口 。
那么 ， 这场“知识盛宴”的营养价值几何？


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