高考改革催生高中职业生涯教育:理想丰满,现实骨感( 三 )
当生涯规划与高考得高分的愿望相遇时 , 规划往往就会被抛开 。
【高考改革催生高中职业生涯教育:理想丰满,现实骨感】来自浙江的贾槿宣(化名)上高中时 , 也接受了生涯规划的相关教育 , “但是大部分人最后的目标还是上一个好学校 , 所以选科的时候很难考虑生涯规划的因素 , 而是‘什么有助于我考更高的分数、上更好的学校’就会选哪些科目 , 虽然大学专业会对我们选科有一定的限制 , 但是我们当时能填报的志愿太多了 , 不确定因素太多了 , 最后根本不管什么生涯规划了 , 就看哪个能得高分 。 ”
除此之外 , 当前不少学校对学生进行的生涯规划教育仍然过于传统 。
随着社会的发展 , 涌现出越来越多的新兴行业 。 “我对自己将来的职业规划是成为一个网红 。 ”北京市一位高一学生赵晗(化名)说 , 但是这个想法她既没有认真跟父母讨论过 , 也没有跟老师交流过 , “我知道对于他们来说我这个就是一个‘不正经’的想法 , 说了也没用 。 ”
有专家指出 , 对高中生进行生涯教育时应该强调一点:所有今天的选择都是暂时性的选择 , 随着将来进一步深造还可以加以调整 。
其实 , 专家的话只对说了一半 , 对于针对00后的高中生进行的职业生涯教育 , 更应该调整和变化的是教育本身 , 教育既便不用迎合高中生的每一个新奇的想法 , 但是至少应该足够贴近他们 , 只有这样才能更好的引导他们 。
不少学校已经进行了很有价值的尝试 。
“我们开设的是‘体验式’的课程 , 是给学生呈现各种专业或行业‘典型的生活方式’ 。 ”唐江澎说 , 这样做至少让学生进行选课的时候“有那么一点儿道理” 。比如 , 学校开始了“新闻与采访”的课程 , “这个课不是讲知识 , 就是让学生真的参与编校刊、参与融媒体制作 , 让学生在真实的实践中体验自己是否喜欢这样的生活 。 ”
中青报·中青网采访人员 樊未晨 实习生 张含琼 来源:中国青年报
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