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阅读这个事情本身就是百利而无一害的事情，提升孩子的思想境界，丰富孩子的词汇。
尤其是在小学阶段，孩子的课业相较于初中、高中来说还不算繁重，而且孩子也正处在对思维进行架构，形成属于自己的思维的阶段。
而不是让孩子被困在贫乏的书本中，一年下来只阅读了寥寥几篇文章而已。
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学习这件事情是一个宏大精美的工程，要拼的不是前期搭建得有多快，而是地基牢不牢固，工具够不够精细。
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