孩子六岁前，家长不要做这三件事，会真正让孩子输在起跑线
张涛是小区幼儿园的园长 ， 最近有几户邻居家长找到他,抱怨幼儿园不教算术和写字 ， 只是让孩子瞎玩 。 其中有位老人甚至说：“我的孙子上幼儿园一年了 ， 花了这么多钱 ， 一句话也不会写 ， 在你们这上幼儿园有啥用？”
张涛耐心地跟几位家长做了解释：“我理解你们的心情 ， 谁都希望孩子能更优秀 ， 但如果违反了孩子成长的规律 ， 有些事情做得越早 ， 对孩子的伤害会越大 。 ”
根据研究 ， 在孩子6岁以前家长不要做以下这三件事 ， 不然真的会让孩子输在起跑线上 ， 毁了一生 。
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第一件事：让孩子早写字 。
6岁之前 ， 儿童的手指还没发育成熟 ， 有些精细动作没法完成 。 这时可以让他们拿笔来画画和涂鸦 ， 但不能让孩子学习写字 。 因为写字对孩子手指关节技巧、空间感受能力都有较高的要求 ， 太早进行练习会导致孩子的手指变形 。 因此 ， 学龄前的儿童只要能写出自己名字就够了 。
【孩子六岁前，家长不要做这三件事，会真正让孩子输在起跑线】第二件事：过早地接触小学知识 。
美国心理学家琳达的“大脑修剪理论”指出：当人们长时间做单一的学习活动时 ， 大脑中活跃的细胞神经会变得更加活跃 ， 而那些不活跃的细胞神经可能会被修剪掉 。
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这种现象是正常的生理机能 ， 但如果出现在孩子身上 ， 后果是可怕的 。 因为孩子大脑中各区域的细胞神经都处在发育成长阶段 ， 过早地修剪其中一部分 ， 会影响孩子大脑的整体发育 ， 对于未来极其有害 。
所以在幼儿园阶段 ， 整体的让孩子去接触各种各样的常识 ， 而不要让他们学习单一的一些小学知识性内容 ， 对他们的成长更有好处 。
第三件事：6岁以前学习太早 ， 导致“三年级效应” 。
有的孩子在上小学一二年级时成绩非常好 ， 但上了三年级以后成绩却突然下降 ， 这就是我们经常说的“三年级效应” 。
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这往往是过度的“学前教育”导致的 ， 幼儿园的孩子对小学知识接触太多 ， 当上小学一二年级的时候 ， 孩子会觉得一切都会 ， 所以导致容易分心 ， 养成不良的学习习惯 。 这些问题往往在上三年级的时候爆发出来 ， 所以成绩会突然下降 。
从科学发展的角度来讲 ， 学习内容能够分为“直接经验”和“间接经验” ， 例如当儿童把手伸进冰水里面 ， 直接感受到很冷 ， 他会记住这种感觉 ， 这就是直接经验 ， 但是冰水的温度是0摄氏度 ， 这就是需要别人来告知的间接经验 。
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在6岁前 ， 儿童主要是从进直接经验里面来学习 ， 这样他们才能接触和观察生活中不同物体的感觉、形状、味道及颜色等 。 但是现在许多幼儿园和家庭教育都过早的灌输各种知识 ， 利用贴纸等奖品的引导孩子学习 ， 这没法发挥孩子的学习天性 ， 对以后的成长不利 。
有学者说过：教育的本质并非装满一个篮子 ， 而是要点亮一盏灯 。 学前教育就是让孩子玩得好 ， 具备基本的生活和交流技能 ， 而且让孩子的独特个性得到发展 。
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