全国卷文综选择题咋样才能错五个以内( 三 )
记忆历史的大事件，地理的地气水土一个道理。
（5.27号更第二部分，感觉赶不上这届高考了hhh，为了这届高考我还是先拍几张笔记给大家吧）
三、我是没更的三
四、文综答题要点总结
主要是之前附件的图片，进行了电子化和解释。希望大家上考场的时候一定看这段三次！
1.对照关键点，题目答案要点必能与题干适应（要形成充要性）
2.快速准确果断排除经典错误（选择题一定要把握时间）
3.绝对绝对绝对不违背正确价值观（也是排除经典错误最有效最快最可靠的方法）
4.想办法联系已学知识（对应考点，这点需要对知识体系的把握）
5.把握逻辑，抓住本质——
理性地动脑子，分析题目
辨逻辑：谁（哪个主体）对谁（客体，题设对象）做了什么样的（褒贬性是什么，支持还是反对）的什么（性质是什么，在哪个维度去定性？比如是政治生活还是文化生活）
抓住本质：这个题怪的地方是哪里，我注意到的点是不是它要考的点，考这个点有没有高考层面的意义。如果考试的时候明确了它考的是基本知识记忆，某方面的辨析能力或其它能力，就不会纠结。你确定这个题的考法是在考这方面的能力，你就不用纠结似是而非的选项，这是原来拉开差距的。
6.看完题，看完题，看完题！
——高考为什么是高考？
因为它的题设里面不会有一句毫无意义的废话，当你做题陷入困境，回到题目和材料里面想想，是不是每一句话每一个字的条件你都在答案里对应了。
一定要看完题！题干每一句每一个词都要对应成分数，你注意到了题干中某句的暗示，在答案中对应得出来，就有分了。
附审题概念：
分析：把一件事物，一种现象，一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
说明：解释清楚观点，原因。
论证：通过说明方法证明结论对错。
评价：通常是指对一件事或人物判断分析之后的衡量，评定其价值的结论。
归纳：归类梳理，使之有条件，由普通特殊事件，总结出一般规律。
概括：归类梳理。归结出这些所给事物共同特点，重要特点是简单扼要。
比较：根据一定标准，找出事物间共同联系，辨别异同，关键是确立比较点。
物以类聚，观以类同，物以理括；范围由大及小，各点析明。
附口诀：
（来不及打了2333以后再更给下一届同学，真的好多..纸质只记录了一部分，电子版的好像在我某一任手机的备忘录里）
历史口诀
1.近现代
七八八四改农村，八零深珠有特区。八四之后改城市，九二小平有南巡。
附件：
一，心态自我鼓励（不能害羞，该夸就夸..）
二，答题技巧一览
■3.1更新历史题目举例分析分配一下，地理允许错一个或两个，政治最多错一个，历史允许错一个或者两个。最后全国一错了三个。地理一政治一历史一。
虽然考完文综经常有人看到我的选择题正确率，说，这道题，你怎么都能做对，不应该是那样这样的吗。但其实每一个本身没有问题的选择题，答案就在那里，有技巧选它的。
我把题分成三个级别，最简单的靠知识就能搞定，第二级别的要结合周围一些历史性因素，还有题目及选项的用词都要考虑进去。最难的一类题往往要揣摩一下出题者的意图，猜猜他想让考生怎么选（一般这类题主要是历史题，选每个选项的考生接近25％）
具体锻炼应付这些题的能力
我在练高考题时，把自己认为的选择题中出现的各种错因总结了出来，然后以A1、A2B1B2B3……为标志。下面那个是历史的。
自己能看懂就行了。然后，在一段时间，每做一道稍微有些难度的题，我就把給这道题错误选项错误原因标上A1/B2/C1……也就是，自己要清楚地明白，自己凭什么不选那个选项。
更新部分：例题
答案公布在后边，以免被你们不小心瞥见。先分析。第一个排除D。原因B2.与题目内容部分不符合。题目出现三个并列句的就很容易弄出这样一个选项，两个好像都提到了李贽，然而王夫之没有说。第二个排除B。原因B1/C1.题目没体现出跟商业有关的东西/选错的一般要通过几层联系硬扯到商业比较纠结的是A和C。正确答案是AC错在一个很隐晦的B2。提问方式与提干属性不相符。题目中的时间恰恰表明的是传统儒家思想在批判中继承，要的是原因，C说的是现象。正确答案是A。三段并列句反映出的观点有一个共同特点：有利于维护封建专制统治。社会存在决定社会意思，专制主义尚未进入崩溃阶段可以作为主要原因。
这样弄久了，慢慢地就会更加熟练，为了提高速度我也就减少了做这种标记。到后期，我只有在遇到真正犹豫不决的题时才会标一下，而往往这种题会错一大堆人。
上面的是我认为自己与别人与众不同一点的方法啦。其它的，知识是根本，把书读通就不说了。自己做的每道题也要榨干它的价值。比如总结从题目中发现的自己没记好的小知识点。
对有意义的题更加深入地分析，贴到错题本不看答案分析多做几次。
当然，这些主要是高二做的，到高三没那么多时间该为整理好试卷，试卷上有用的题做好标记，多翻。
还有，最最重要的，做好题。最好的题是高考题，永远不过时的，可以从2012年的全国卷开始做，刚好是大纲卷吧。如果做完了全国卷，优先做海南卷，跟全国卷同一班人马，然后是北京卷。这些真的够你做了。
我最爱全国卷，出题严谨而有趣，能从同一事件中挖掘不同出题点，是上好的佳肴。我也喜欢母校出的卷子，虽然有些题不那么完善，但比起一些市场上粗糙的模拟卷，很不错了。所以我高中三年，市场上那些题，做得很少，有些不好的题，实在是浪费精力，甚至对做高考题的思维有误导现象。
还有一个功利点的东西要注意，做完全国卷后可以把这些卷子上的选择题纵向比较，比如全国一卷17年历史第一题考点设在哪，而全国一卷16年历史第一题考点又设在哪……我当时把这个都对着考纲标记好了，可惜考纲被我扔了23333。这样的好处是你做题时底气更足，而且还能发现在哪一考点的题错得最多，最容易掉到那一类坑里……知己知彼。
想哪写哪，或许有些混乱，不过先这样了吧，有人看就再更点≧ω≦
更新
错题本那有一个技巧忘记说了。用红笔写解析是因为我买的背单词的绿卡维尔上（目前淘宝上应该也有卖这种膜的）附带一张红膜，把红膜盖在字上面的话，可以看见黑色的字看不见红色的字了，这样就可以防止自己偷瞄到答案以及以前的解析。
■以前我也错超级多，高三历史老师特别厉害，教给我们一套他自己的做题方法，叫什么什么四循环。反正就是先看设问，问原因就不选结果，问实质就在选项里面找最深的东西(看不出来的就是实质，根本)，再就是题目加设问自己读一遍看是否通顺。第二看选项，选项里面类似的就排除，不符合史实的圈起来。第三看题干，选项里面有跟题干一样的东西基本是对的。最后看书本，最后看书本，意思是不要让书本先入为主了，一般前三个方法就能选出答案了。17年考生，历史和地理没错，最不应该错的政治错了两个，丢人的呀。
■2020全国二卷文综选择共错两个（政治地理全对，历史错两个）。
不到一个月，从选择题平均错十来个，一度以为自己文综彻底去世了，到最后高考共错两个，实现了选择题提升四十分的自我救赎，我是怎样做到的？
如果你迫切的想要提高政史地的选择分数，就请认真看完这篇回答并把提及的方法付诸实践，这将是你成绩开挂的开端。
首先声明：这是一篇具有普适性的回答，这是一篇具有普适性的回答，这是一篇具有普适性的回答。如果不出意外，未来十年内这篇文章照样具有相当高的实用价值。你可能会问：“新高考取消了文综考试，把原来的文综拆分成政史地三科，不同的地区的考法也有差异，怎么可能保证普适性呢？”我想说的是：新高考虽有改革，但选拔人才的目的不会变；因此，考试形式或许有差异，但考察学生的能力无差异，只不过是换汤不换药罢了。
这篇文章将从学科思维与核心素养两个维度教你怎样提分，请小伙伴们按需自取。
全文共计6546字，预计阅读时间:9分钟。花费这9分钟，将会为你在学习文综方面节省90个小时，不信的话，来试一试呀。
祝认真又上进的你食用愉快~??
Part1：为什么的大佬们都在强调学科思维？你可能已经注意到了,上凡是有关学习方法的高赞回答，十有八九会提到一个老朋友——学科思维。学科思维就这么重要吗？
当然。如果把学科当做一个软件，那么学科思维就像是软件的程序，每一个学科都是围绕它的学科思维来运行的。
我当然称不上大佬，但在这方面我的见解与大佬们相似。我在解决问题之前喜欢探索它的本质，抓住它运行的重点，而把握学科思维就是提分的本质。
把握学科思维是学好一门学科的必要前提，掌握了学科思维，就等于把握了学科的底层逻辑，这确保了你学习方向的正确，进而学习就简化为了一个见招拆招的过程。说人话就是：真正把握学科思维之后，提分就像吃饭一样简单！！！
Part2：文综的学科思维是怎样的？首先澄清一个误会：很多人认为文综学得好的人都是记忆力好又感性的人，其实不是的，文综学得好的人都是理性思考能力强的人，这里涉及两个要素，一个是理性，另一个是思考，理性思考帮助你深入认识问题，你才能更好的去解决问题。文综是一门筛选高认识水平人才的学问。
1、文综整体的思维：
①抽象思维：从现象中抽出事物的本质和规律。
2017全国Ⅰ卷地理T5我们把题目翻译一下：产品在市场中长期保持竞争优势的主要原因是什么？→→→产品长期畅销的本质是什么？
这是一道典型的需运用抽象思维解答的题，高三的我初次做到这道题时，一头雾水，我觉得每个选项都有那么点意思，这可怎么选？
这道题的现象是：产品长期畅销。我们的任务是从这个现象中抽出它的本质来——产品长期畅销的最根本原因。来看A选项，产量大不等于销量大，一支漏油的笔每天能生产一亿支，你会因为它的产量大而买它吗？显然不会，A排除；B选项，还是那支漏油的笔，一支一分钱，你每次用它写字都会染一手墨水，会有那么多傻瓜心甘情愿为这支笔长期贡献销量吗，不可能，他们又不是“黑手党”（手动狗头），B排除；C选项，依然是那支漏油的笔，这次它不一样了，它有一圈握起来超级舒服的胶圈，这种胶圈的材质是市场上独一份，是最新款，可它还是漏油，所以依然没人愿意长期买它，C排除；
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