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全国卷文综选择题咋样才能错五个以内( 五 )

















政治关键词.doc政治易错点.docxPart9：文综选择题的潜规则1、地理：
①注意题组中的联系：地理选择通常以题组的形式呈现——围绕一个材料，设两到三个小问。
你需要注意观察：每个设问对应题干中的哪一句话？多个设问之前是否存在联系？（承接，递进，呼应）这有助于你精准解题，节省时间，提高准确率。
②明确设问限定的范围（前文提及，不再赘述，越是熟悉的材料越要注意这一点，目的就是杀你个猝不及防！！！）
2、政治：
①.注重积累遇到的概念名词，大致理解其含义即可。
政治时政术语+概念解读.docx②加强对相似的词汇的辨析（如：立法机关vs立法的机关），对易混淆的概念加强区分。
③有意识地去明确材料的侧重点、主体、范围，谨慎地将答案与材料对接，避开设问的坑（例如“基于”问原因，那么你就不能选其他层面的东西，对于类似的指示词要敏感）
3、历史：
①.秉持绝对理性的态度，从材料中找依据，材料至上。有可靠的依据支撑并且符合题意才可以选，不可意识流，主观臆想。（这一点是最难做到的，我在这方面挣扎了好久，你需要不断的去强化这个意识。）
②观察设问状态是否能与选项对接，例如动态不能与静态对接，时间点不能与时间段对接。
这篇回答我一口气怒肝了十几个小时，看了好多高三的笔记。



感觉又重念了一遍高三，头要秃了呜呜呜，给孩子点个赞吧(?^o^?)




最后的叮嘱：#强烈建议把本回答收藏，反复感悟，这里面的精华只读一次肯定是不可能完全吸收的哦，在读的过程中要加入自己的思考，想想如果是自己的话该怎么做。
#一定要有意识地去训练自己对学科思维和核心素养的把握。如果能把这篇文章分享给你的朋友，帮助到更多人的话，他们一定会超级超级感谢你的！！！
#值得一提的是，选择题的提分方法与大题是不一样的，如果你有这个需求，请花一秒钟的时间关注我，后续有关文综大题的提分方法将会第一时间推送给你。
#如果对这篇回答或者对文综学习有其他的问题可以私信我哦，（因为文件太大的原因，图片可能不清晰，可以私信我，免费补发高清大图！！！）后期会出高中学习的思维方式与王牌学习方法的干货，敬请期待！



PS:我知道自己的回答还不成熟，涵盖的点也不够全面，欢迎大家补充指正，我也会尽量去完善自己的回答，一定要关注我更新的内容呀！
下次再见啦??????




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■@黄家勇泻药，答主参加过16和17全国乙卷地区高考。
黄家勇同学已经回答的很好了，先占坑晚上再答（就补充几点）
持续更新
提高文综选择题正确率的过程本质上来说就是降低容错率
答主在16一卷高考中：政治全对，地理错一道历史错两道
在17一卷高考中：政治也是全对，地理错两道历史错一道
为了回答这题今天把二卷和三卷选择做了，政治均全对。二卷地理全对，历史错一道
三卷选择全对（当然因为并不是高考状态所以全程比较轻松，两套选择均花费半小时完成）
关于政治选择
我个人觉得政治选择在三科中属于最好拿分部分也最稳定。一般来说，全国卷和海南卷这几年高考选择彻底研磨透彻，48分全拿并非难事，所以政治选择是没有什么好说的。但是需要注意的是这48分是达到选择120分以上（容错不超过五个）的基础。我主要说说地理和历史。
在地理选择备考二轮后很多人发现一个这样的问题：于选择题来说，自然地理虽然抽象但是它的答案是确定的，基本上推理没有错误就一定可以作对。但是人文地理的选择却让人非常纠结，因为很多干扰项本身是没错的只是不准确和设问材料不符。（这样就会出现每个人的答案都说服不了对方）
我在https://www.zhihu.com/question/35899296/answer/288299536这个回答中给出了历史主观题高考大部分主观题的思路与方向。有些思路同样也适用与选择题。其中我提出一个“命题人思维”顾名思义，学习命题人的思维可以高屋建瓴对试题实施“降维打击”，很多问题将不再是问题。
而学习命题人思维最好的办法就是研磨考试说明与考试分析。高考真题最权威的解析是每年试中心发布的考试分析。（命题人的解析对真题具有最高解释权）




在分析中，命题背景命题过程考察方向都会给出。（所以后文涉及的思路都将严格按照考试中心的提法）
地理选择为11道一般围绕3-4个主题展开，每个主题一般是主干知识与热点问题。全国卷10年成型，13年后逐步稳定，在地理方面历年思维含量都有所提升，有种变难的趋势
我们看看这几个方面的问题
跨学科思维：虽然综合科形式上是三科的拼凑，但是近年来很多高考题似乎又有向早年“大综合”的趋势靠拢。考试说明也明确指出需要多种学科的综合思维运用。（在考试中心官方杂志中国考试也有提出类似说法）而这点因为大部分一线老师毕竟只是研究一科，他们的视角不可避免地带有局限性。
我列举地理14年一卷最后一个题组人口为例








11.该国人口增长数量最多的时段为
A.1910～1930年B.1930～1950年C.1950～1970年D.1970～1990年

这题在最后一个题组中出现，看起来非常复杂。在高考中一看道题目很多人不够冷静埋头苦算，这有两种结果1.没算出来或做错2.算出来了但是耗费非常多时间影响后续答题心情
而考试中心在这题的分析是这样的








穷尽图中信息快速得出所在国总人口进而判定是美国，通过历史所学西方资本主义在二战后福利政策出现婴儿潮从而引起人口曲线图斜率的变化，进而秒杀这两道题
15一卷第一个题组雨水花园



这题可以说是穷尽图文信息的典范，在备考中，很多人对这题印象深刻
有个非常有意思的现象：很多人第一次做铩羽而归，第二次第三次做仍然不能拿全对
（考试中心指出第一题难度为0.275第二题为0.228第三题为：0.835）而且在选完后还对自己的答案深信不疑
其实，没有很多掌握这题是由于信息获取能力的欠缺。
三道题每一个正确选项都隐含在了图文信息中（没有一个无效信息）
第一问：铺设树皮覆盖层的主要目的，难就难在其实四个选项都有一定的道理，好像哪一个都说的通。这就是人文地理最纠结的地方
但是我们要选主要目的必须选择材料指向最明显与其他干扰项相比具有独特性的答案
。A项注意看图



树皮覆盖层只覆盖到一部分根系，相对来说种植土层更有道理
B项的控制渗漏速度，其实每个层都由一定的控制速度作用树皮覆盖层相比其他并不明显。
C项先按下不表
D树皮覆盖层对土壤的作用角度：由图可知树皮1.可以减少蒸发，避免阳光直射2.空隙疏松有利于下渗综合两点可以的出保持土壤水分。
第二题“对下渗雨水净化起主要作用”值得注意如果第一题选了C那么就和第二题矛盾了
反证法：
既然第一题树皮覆盖层的主要作用已经是吸附污染物那么很明显第二题不可能再问净化作用。（从这题得出经验同一个主题下的各小题逻辑上是具有相关性的g）
综合图文，只能从“种植土层”“沙层”和“砾石层”找
常识可知净化作用一般要颗粒细的特点。而最下层的一般是固定支撑作用。所以选出土层和沙层
第三题。其实材料已经句句在暗示答案了
“模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设”“汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水（控制雨洪）
”不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等（利用雨水）
同样的2017年一卷的第一个题组也是这个道理



这题去年6.8中午走出考场所有人都在问对方选常绿阔叶林还是落叶阔叶林。
还是图文信息获取问题。这题的解析考试中心写的实在是太好了。我发现自己多说一句都是废话。












教育部考试中心研究员命题处处长张亚南曾经对现行全国卷指出："现在的考试早已不是教材知识点的堆砌也不是市面上题目的重演，高考预设情境既是对考生核心素养追问更是一种巨大的挑战"

■2017年高考山东文科生，文综考全国一卷（乙卷）应该是最难的一套吧。我应该是错了2个选择题，还都是地理题，有一道错的题还是选行政区划的。然后总分215，自认为还是对文综有点研究和理解的。先占个坑。



立图为证——————————更新了——————————回答这个问题也想借此回忆一下高三生活了。！个人情况:高三班里从前十到二十几都考过，但是主要徘徊在10-15名。我典型文科生，数学非常不好，基本每次都是数学拉分，对数学也十分恐惧，语文英语文综虽然比不上大学霸们，却也觉得自己还行，有自己的一套方法，是不是也能考个全班最高分啥的，比如语文作文得过55+英语140+文综270当然不是在同一次考试中，也不是能经常发生。
！:对文综这门学科的理解:我觉得考试考的是一个学生的整体素养，这个素养我尝试概括一下:整体认知、兴趣、态度、学科延伸等等方面。这种素养就像英语中的语感一样，听着挺悬，但是它就是在发挥着作用。因此我觉得我文科素养还是不错但是仅仅停留在“扫盲”和“感兴趣”阶段，但就是这两个阶段还有好多文科生远远没有达到，比如有些人一些常识都不知道，别说应付一些文综选择了。


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