怎样在大学学习英语?( 五 )
其实就是给自己足够的积累之后，再全部释放出来。
要检验自己是否基本达到这个程度，可以试着朗读文章，一篇简单了解过的文章，大声朗读，尝试用正常语速，如果磕绊不多，能基本按照正常语速顺下来，就可以去练听力了。
具体练习方式：
不要妄想直接多看几遍电影，或者英剧美剧你的听力就上来了。
看影视剧来提升听力需要你达到更进一步的水准，也就是在中文字幕的帮助下，能很清楚地听出来句子里80%以上的细节，用了哪些单词，用了什么时态语态等等。达不到这个程度的话，字幕看再多遍你也不知道英文那句话是怎么组织的，只是了解了剧情而已。
从基础开始练，要寻找材料。
一篇材料要符合以下标准：生词量适中，不超过10%;
时长控制在4分钟之内。
语音清晰，主题明确。
下来就是练习过程了
第一遍要盲听，不看材料。尽量捕捉关键字，看看你能听出多少信息。
然后熟读材料，把所有细节全部搞清楚，确保没有生词，没有不懂的句子。
然后第二遍开始，跟材料听。跟材料的前几遍主要去做到能跟着语音理解下来，就像我们听中文一样，人家说到哪你就能明白到哪。思维速度能跟上语速之后，去关注其中的语音，听发音，关注连读略读弱读。
一篇材料感觉各方面内容掌握的差不多了，开始再次盲听，检验自己在没有视觉辅助的情况下，能不能跟下来。
等这篇材料你很容易能听下来的时候，换下一篇重复以上流程。
这是我提到的高强度精听的练习方式，能够让你的听力水平在一两个月内有明显提升。当然练习的量要足够。
中期的话可以去看一些演讲，TED就很好。或者看一些脱口秀。这些东西和影视剧最大的区别在于，你的所有注意力都不在画面上，而在其中人说话的内容上，不会有动作，画面色彩，音乐等其他因素去分散注意力。
后期再去看电影，最好一部好片子能看两到三次，提升会比较明显。
这次补充这么多。大家在哪些方面有具体问题可以在评论里留下。
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最近我不断收到消息，告诉我这个问题被关注，说明在学英语上遇到困难的同学还是非常多。
今天抽空再补充一点点我的个人总结。
之前没有提到过时态。今天说说和时态有关的东西。
英文的时态其实相对来说算简单的。听说法语，俄语，德语里的时态概念都比英文复杂。不过即便如此很多同学可能也在时态上纠结了很久。
我在经过大量的阅读和思考后，得出了一些总结，希望能帮助到对时态理解不够清晰的童鞋们。大神们如果看到有什么说的不到位的请指正。
英语里面一共有十六种时态,不过常用的就只有几种而已。
首先说一下一般时态，进行时态，完成时态对于时间上的附属要求。
一般时态：没有附属要求，只分配到过去，现在，将来这样的大时间。
进行时态：除了大时间之外，对于动作的时间有了具体要求：短暂性瞬间。进行时态所表述的内容都是在某个瞬间上，一个动作正在持续。因此一些一定会在瞬间完成，不可能有持续状态产生的动词就不会用到进行时态中。
Look,theyareplayingbasketballoverthere!
Iwasreadingabookwhenheopenedthedoor.
完成时态：首先其时间要求除了大时间外，具体时间要求体现出来的是时间段
IhavelearntEnglishformanyyears.
有些时候时间段的感觉并没有从字面上直接体现，但是在思维中这一点还是很明确的，具体看下面的内容：
完成时和一般时还有进行时最主要的区别，在于其表达内容。
Iwenttothecinematoseethemovieyesterday.（一般时态）
Iwasseeingthemoviebythattime.(进行时态)
Ihavealreadyseenthefilm.(完成时态)
如果仔细去体会，你会发现，一般时态和进行时态，描述的都是动作本身，而完成时态，描述的则是一种状态。而这种状态是一个动作所引发的。因为是持续的状态，因此其表述思维中，一定会隐含着时间段，即使没有在字面体现，也一定是表达这种状态在延续着。
完成时的时间选择也很容易判断，我们只需要思考一个结算时间。
完成时态所涉及的动作一定是在过去时间发生的，但其时间却可能是过去，现在，将来中的任何一个。其中的关键就在于，当动作产生后，开始有了状态，而状态会延续。那么判断用什么时间的完成时态，就需要考虑结算时间。
比如看电影，假如是说我看过了，那么就默认是现在完成时态，因为默认的表达是我到说话时依然是看过的状态。这里的结算时间是现在。
如果要说我到昨天为止看过三遍。昨天看了三遍，今天有可能是继续多看一遍的，但是我们要说的是截止到昨天的情况，也就是结算时间卡在了过去，这里就会使用过去完成时。
同理可解释将来完成时。
至于完成进行时，则是把完成时和进行时的特点相结合，表达在长时间内持续性地进行一个动作。
以上为时态上一些基本的内容，希望可以帮助大家进一步具体区分时态，从而清楚自己在表述中该如何选择。
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继续补充一些内容。
有同学在问如何备考，毕竟现在出去找工作，证书还是有分量的，拿不到很头大。
这里要说，我不推崇考试技巧，想考好没有什么投机的办法能让一个人在语言能力不过关的情况下靠所谓的解题技巧拿到高分。
最根本的途径，还是要理解英语思维，去通过使用英语来习得这种思维并吸收内化。把语言真正学会，才会发现任何语言考试都不过如此，只不过是词汇量的区别。
今天主要推荐一下能够促进英语思维形成的方式：
翻译练习：
我推崇学英语的过程中消除中文的影响，但在初期没有母语参与是不可能的。大多数人在学习初期会经历一种不英译汉就理解不了，不汉译英就表达不出的阶段。
但这里提到的翻译练习不是去强化这种感觉，而是为了使自己的语言转化更规范化。
大家可以找一些句子翻译练习，主要为汉译英，高中难度的就可以。我昨天给一个高中生上课，他们课本上的翻译题我感觉难度正好。
在做这种翻译题之前，确保自己大致清楚英文的基本行文结构，比如我前面提到的英文先说动作再说状态，还得了解不同的句型，从句，时态，以及词性的特点。
换句话说，在看到一句中文的时候，你得能通过思考，大概感觉出来这个句子通过什么样的方式能够套用英文的哪种句型来表达。
然后就尝试去组织语言，写出来。这个过程是比较慢速的语言组织，不同于口头表达要求两三秒之内就得说出来，翻译的过程中可以仔细的慢慢思考，在脑海中搜索一大圈，而且不会的单词可以去查。
写出来之后去对比参考答案，看看自己的句子组织和答案上的有什么区别，并且看看自己的表述有哪些地方没有表达到位，了解一下参考答案中值得学习的表达方式。
做一段这个练习之后，能够帮助自己提升语言转化的能力，再结合其他练习，会促使自己开始形成对英文的快速反应，渐渐的可以在自己尝试说的过程中，快速地找到英文的框架，从而把中文逐渐去掉。
举个栗子：
他成功的原因很多。但我们一致同意，是粉丝的厚爱与支持让他的事业迅速建立起来。
这个句子需要译的时候，要思考整体结构。
他成功的原因很多。这里要想清楚句型，这句的感觉，其实不是他拥有原因，而是原因客观存在，因此这里要使用therebe存在句型。
后半句，"但"可以考虑的单词很多。如果想让整体感觉正式一些，就尽量别用but.用however,while这样的转折词更好一些。
再后面我们一致同意，是粉丝的厚爱与支持让他的事业迅速建立起来。
这里要看出来，整个句子的主干是我们同意，后面的内容均是“同意”这个核心动作的具体内容，所以这里适用宾语从句。而从句里的内容，有在强调是粉丝的厚爱与支持，所以后面可以用强调句。
厚爱与支持，这两个词最好选择名词，这样就很方便套用主体动作客体的结构。迅速在描述建立，看起来要用副词，但这里如果把建立也改成名词，整体表达出来更规整，这样的话迅速要用形容词。“让”最好不要用make来说，显得生硬。用help会更好些。
最终我给出的整体翻译如下：
Therearemanyreasonsforhissuccess,whileweallagreethatitistheloveandsupportfromhisfansthathelpstherapidestablishmentofhiscareer.
这句话还有其他译法，但是每一种都需要整体上各部分之间的配合调整。我个人喜欢把动词转名词来表达。其实这也是英文的一大特点。中文里不少看上去是动作的内容在英文里体现出来可能会转成名词。中英文转化过程中，词性的灵活转变非常重要。
今天先补充这么多。大家有什么问题和意见尽管在评论里提到。希望有问题多在评论中去提，因为你个人的问题也许也正好是很多人的问题，大家可以共同学习和探讨。
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再来给大家补充一点点内容。这次主要是讲一个英语思维上的东西。
被动语态。
被动语态的具体结构相信大家都知道。此处不赘述了，不了解的可以百度一下，里面讲的很详细。
涉及到被动语态重点问题是：前文提及的练习方式中，必不可少的是要自己尝试去运用英语描述一些东西，但在描述过程中，你是否能注意到在什么情况下该使用被动语态？
举个例子：
这辆车已经开了5年了。
这句话用英文去表达的话，一定要用被动语态。
Thiscarhasbeendrivenfor5years.
在英文中，被动语态的使用非常频繁。中文里，我们会说一些“被”怎样怎样的表达，但是很多情况下，我们的表达中会依靠逻辑来传达相关的意思，不会强求结构上去体现出主动被动的关系。就像刚才那个例子一样。严格的说，车是不能自己开走的（变形金刚除外），车必须有人来驾驶。在英文中，这种被动的状态必须体现出来，否则对方就会把你的表达理解成为这辆车可以开车。（实际情况中老外听到我们这样说会明白这句话真正的指向，但这样的表达是肯定错误的）
昨天在一个公司给他们的员工做培训时也提到了这个东西。昨天提到的例子是这样的：
我们生产的马达上安装了符合质量要求的零部件。
用英文表达的话，要去考虑主动作是什么。这里的主动作是安装，而马达并非主体，要注意“马达上”这种表达实际是说了安装的位置，因此它是动作的状态。
所以这句话要这样表达：Thepartswhichmeetthequalitystandardareinstalledinthemotormanufacturedbyus.
然后这句话上变一个字，整体表达还会变。
我们生产的马达上要安装符合质量要求的零部件。
多了一个“要”字，实际上提到了“要求”这个动作，而这里并不是马达在提出要求，这个要求是针对于马达的，因此也要用被动语态去描述。所以描述出来是这样：
Themotorswemanufacturedarerequestedtobeinstalledwiththepartsthatmeetthequalitystandard.
被动语态是初学者容易忽略的一个地方，因此在练习过程中要仔细揣摩。核心的点就是去思考，你表达的主体，有没有能力去执行出你所表达的动作？或者这个主体，到底在这个动作中是不是发起者？多去思考，多去尝试，逐渐就会对被动语态的使用越来越敏感。
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再简单补充一点内容。
很多同学反映读到长句的时候有困难。其实这个在前文中说到过，但是今天再稍微详细说说。
Whiletalkingtoyou,yourcould-beemployerisdecidingwhetheryoureducation,your
experience,andotherqualificationswillpayhimtoemployyouandyourwaresandabilitiesmustbedisplayedinanorderlyandreasonablyconnectedmanner.
这句话看着挺长吧。
其实不难。简单分析一下就能看出来了。
这句话的核心其实是Employerisdeciding.前面的半句话是当...时候，是这个动作产生的一种状态，放句首算是倒装，所以用逗号分开。我前面说过英文的习惯是先说动作后说状态。Employer前面的三个单词是在描述Employer,也就是“你的准老板”。这样句子主干就明白了，要说的是一个人在决定一些东西。
然后：decide，决定，决定的内容很多，所以后面用到了宾语从句。
下面看从句里的西：
yourexperience,andotherqualificationswillpayhimtoemployyouandyourwaresandabilitiesmustbedisplayedinanorderlyandreasonablyconnectedmanner.
注意这个黑体加粗and!这个词并列了两个句子，所以从这个词分开，从句里前后表达了两个相关的内容。
whetheryoureducation,yourexperience,andotherqualifications这些是从句前一部分里的主体，几个名词并列了起来。所以and前面的内容总体下来的结构就是Somethingpayhim,某物会给他付钱。后面to带出的内容可以理解为是pay这个动作涉及到的一个后续状态。所以这句话还是主体，动作，状态的整体逻辑。这一部分整体去理解的话，就是你拥有的东西让他觉得愿意付钱给你。
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