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怎样在大学学习英语?( 三 )


DailyDictation整整259期我都听完了，每个视频大概五分钟左右。首先给出一个正常语速的英语句子，重复播放四次，然后下个视频给出答案，并且老师慢速讲解。整个视频没有字幕，也就是老师的讲解没有字幕，但是相信我，你能听得懂的，因为那老师肢体语言和表情能力特别强，能够让你听懂。但听写的句子是随视频的期数难度增加的，偶尔没听懂也正常，只要坚持下去就好。
美剧今年看了好多美剧，绝望的主妇，蛇蝎女佣，我们这一天，老爸老妈浪漫史。最喜欢看的是绝望的主妇，喜欢这种主妇加悬疑类型的电视。绝望的主妇里面的英语特别纯正，当时我在闲鱼上买的是可以调节成全英文版，因为这样更有利于学习听力，因此八季也是全英文字幕看完的，但字幕有时候跟不上剧情，有一题彻底没字幕，因为了解剧情然后就这么看下去，竟然看懂了。
阅读
看英文原版书，如果看懂了，既提高自己对英语的兴趣，同时又能学会书里面的知识。而且坚持长期阅读，可以培养自己的语感，在写作或者输出的时候知道哪些地方写错了。根据词汇量挑选适合自己水平的书籍，一定要适合当前的英语水平，难度太大难以坚持下去。奶爸推荐的英语书单

■在方法上最高票答案已经说很多了，我补充一点心态上的吧。曾经和别的老师讨论学生的学习状态，她告诉我大学寝室是个多么可怕的地方。稍差一点的学校，学习上进一点就会受到其他同学的冷嘲热讽，她曾经眼睁睁看着大一积极上进的同学被同寝室学生带着整天游戏人生。开始学习的时候，你要知道，每个人都有自己的归处，有的是爸妈给建好的，有的是自己争取的。
■到了大学这个阶段，其实就可以尝试分辨各种学习方法论的利弊，进而构建适合自己的学习模式了。
原因有二：第一是大学这个阶段学习相对自由，无论上是在内容上还是时间上，试错成本相对更低；第二是在大学阶段个人的知识储备和认知水平可以满足个人学习模式的构建条件。
中二一点说，这其实是一种「维度升级」：当别人还在学习英语的时候，俺已经在学习学习本身惹（当然并不是让你放弃学英语）。当构建出适合自己的学习模式时，任何科目的学习都可以嵌入到这个模式中，英语也不例外。
在构建初期，我们可以去尝试公认有效、可被模仿的现有学习模式，比如下面两位大神创建的学习方法：
ScottYoung是学霸中的学霸，他凭借自己发明的学习方法，十天拿下线性代数，仅用一年的时间完成了麻省理工大学ComputerScience原本需用时4年的全部33门课程。
ScottYoung说，自己并不是天才，这些成绩得益于他所采用的学习策略：整体性学习法（HolisticLearning）。
ScottYoung专门出了一本书：《如何高效学习》，专门对这种学习法进行了详细阐述。



01什么是聪明人的学习方式机械记忆是原始且低效的。
遗憾的是，大多人都停留在机械记忆的阶段。
靠反复背上几遍甚至十几遍来记忆一个公式、一段概念，这就是机械记忆。而斯科特·杨倡导的整体性学习法与机械记忆法恰恰相反。
整体性学习法认为，没有知识是孤立的。
如同人的大脑，由无数神经元组织串联，每一个知识与另一个知识之间，也存在着相互关联。
学习者需要有意识地在各学科之间创造联系，如同编织一张大网，将脑海中的所有知识关联起来。你能创造的这种关联越多，你的记忆就会越牢固，对知识的理解也越深入。
02整体性学习的顺序下面是整体性学习的五个顺序：
一、获取
通过阅读、上课听讲等各种方式，快速且大量地获取有价值的信息。
二、理解
对新信息的基本意思和表层概念进行理解。
比如，对于一个公式，知道公式的整体形式是什么，了解公式里面每个符号代表的意思是什么，这些都属于对一个新信息的表层理解，大多数人对知识的学习也最终停留在了这个阶段。
三、拓展
创建此信息与其他信息之间的联系。这同时也是整体性学习策略的真正起点。



在这一步，你对一个公式的认知不再停留于它的外观，而要进行多面化的深度挖掘。
比如，去了解这个公式的背景及来由、它与其他公式间的关系、它可以解决现实世界中的什么具体问题、是否有可能对它的部分成分进行替换等。
这既是一个不断追问的过程，同时需要具备知识迁移的能力。
稍后我们再深入展开这一步骤的具体操作方法。
四、纠错
学习新知识的过程一定也是不断犯错的过程。
请在这一步找出前期理解错误的地方，有偏差的就修正，彻底错误的就将它们从你的知识网络中彻底剔除出去。
五、应用
将你学到的新知识运用到实际生活中，尽你所能地去实践、应用知识。
如果不能把它们与现实世界相关联，再华丽的理论都只是停留在潜意识里的「书本智慧」罢了。
03整体性学习法的精髓获取—理解—拓展—纠错—应用，其实想一想，这五个环节，不仅是整体性学习法的顺序，也是我们习得所有新知识时应有的正确步骤。
其中最值得深入讨论的是第三步：拓展。
书中ScottYoung反复建议学习者使用「比喻法」来实现知识的拓展和内化。而大名鼎鼎的费曼技巧，也同样包含了将比喻法运用到新知识的学习中去这一关键环节。
记得在BBC纪录片《TheFantasticMrFeynman》（神奇的费曼先生）中，费曼讲到幼年时父亲对自己的教育。
费曼说，父亲经常会读家里的《大英百科全书》给他听，不论内容对一个小孩子来讲多么遥远晦涩，父亲都有办法把书中的知识和他们的现实生活联系起来。



图片来源于网络当念到「恐龙」那一章节时，《大英百科全书》的原文大概是这样写的：
恐龙身高二十五英尺，脑袋足有六英尺宽……费曼的父亲没有继续念下去，而是停下来说道：
Let\u0026#39;sseewhatthatmeans.（让我们看看那意味着什么。）
Hewouldbehighenoughtoputhisheadthroughthewindow.（它会高到足以把它的头伸进窗户里来。）Butnotquite,becausetheheadisalittlebittoowide.（但并不完全，因为它的头有点太宽了。）当时他们住在二楼，费曼父亲以自己的房子为参照物打比喻，让小孩子也能轻松了解到一只恐龙的真实大小。
你看，哪怕是冰冷的数字或是陌生的度量单位，只要把它们和现实生活联系起来，立刻也就变得不那么高深难测了。
一位读者朋友这样形容英语单词不同词性间的转换。他说：
把单词看做人，词性就像人性。词性可以说是语法定义的，就像人性是被生活环境塑造的一样。


是不是很形象呢？比喻法就是有这样的魔力，它把专业的术语生活化，把抽象的东西具像化，它帮你透过迷雾，看到事物的本真。
在费曼、ScottYoung等一众学习天才的眼中，学科与学科之间从来没有清晰的边界，任意两个知识点都可以通过某种方式建立起联系。
对于医学生来说，你是在死记硬背病理学名词，还是把它们和活生生的病人联系起来？
对于文科生来说，你在默念一个个历史日期和事件，还是在脑海中展开鲜活的历史画卷？
就算是公园里一朵带有香气的美丽鲜花，一样可以和「科学」建立起联系：



图片来源于网络《如何高效学习》一书中，还讲到了一些其他作者认为有价值的学习技术。
比如，利用「指读法」进行快速阅读；以项目为基础进行阶段化学习；拒绝假装「工整」的笔记，使用基于图表法的笔记流技术来提高上课时的学习效率等，感兴趣的同学不妨自行完成整本书的阅读。



Iwasbornnotknowing,andhaveonlyhadalittletimetochangethathereandthere.
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1.搞清楚学习英语的目的到底是什么？需要达到什么样的标准？不一定所有人都要往同传那里靠的。我看过一家世界300强里的一个中国员工，英语说的难听的要死，单词也是一个一个往外蹦，但是外国客户非常信任他，对他来说业务能力比英语表达更重要。
2.英语学习资源要倡导极简原则。如今信息爆炸，人为创造的焦虑也有很多。但是学习的原则和方法再怎么包装翻来覆去就是那么几条，所以不必信息焦虑，坚持用好几条不错的资源就够了。
3.还是关于资源：收藏不等于学到，囤积不等于掌握。
4.我们的学英语大部分时间都是被动地接受，但是就从知识的留存率的角度来讲，给别人讲明白高达90%，自己去实践高达75%。



图侵删5.所以学英语别只盯着眼睛读，竖着耳朵听。日常没有输出，输入再多都白扯。
6.学习过的听力和阅读材料，自己拿出30-40分钟的时间来尝试着复述或者sightinterpreting，这是能够吸收进新知识的最有效方式。
7.有些看着看厉害的单词，比如GRE里面的很多词，看看就得了，根本不用背。比如apostasy，不做学术的话，谁平常会天天把“背叛信仰”挂在嘴边？
8.走在路上，吃饭的时候，上水课的时候，随时插着耳机听听力是一个极好极好的习惯。
9.一周背3篇200-300的小短文或者小句子，提升表达。
10.时不时地读一些令人醍醐灌顶的理论书籍，详情可以参考：
在英语学习过程中，有哪些书籍让你醍醐灌顶？11.走在路上，一个学英语的，随着听力自言自语根本不是什么丢人的事情，不开口说永远说不好。
12.报名英语考试让我们走得更快更远，毕竟是被人拿着鞭子抽着往前走。
13.学习任何事情都不要闭门造车，一定一定一定看看别人有多强，这个是格局和标准问题。自己大学学了好多年，最后落下一个夜郎自大的结局，这样的例子我见到了太多了。
14.英语学习就像是垒墙，学习新知识就像是往上砌新砖，但是时间久了老砖也一定会有所松弛，一堵墙坚固要比高度重要。所以坚持复习笔记，比学多少新知识都有用。
15.怎么才能找到那块“松弛的老砖”呢？推荐两个方法：用ankidroid记录记忆曲线。或者自己制作词汇分类excel表，把学过的知识整理上去，每次背的时候把掌握得不是很好的做好标记。



之前的学生做的excel表16.复习是每天都要做的事情，这个可由不得你偷懒。
17.可以把14中提到的笔记和9中提到的小短文，录下来，存到手机里，重复8的动作。
18.记录好自己每天的有效学习时间是多少，这就和记账一样，每天学习结束后就很容易发现自己浪费了多少时间，用好了多少时间。网上有很多时间管理的方法，我就不说啦，我自己一直用番茄，还可以。
19.怎么提升语法？随便买本语法书，一定要先做题，然后找到做错的地方和不确定的地方，带着你的问题去翻看语法规则，学会了再回来继续做题巩固。
20.从我个人使用的经验来看，TED演讲更适合用来一个学翻译的同学扩展自己对各个领域的知识，如果尚在成长期的同学贸然去听，其较快的语速和专业知识容易打消人的积极性。
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■20188.22更新
又是一年了，不知道大家的学习成果怎么样。我虽然是老师但也在坚持每天练习和学习。今天小更新一个内容。

一般现在时态的特殊性。

英语一共16个时态。每个时态都把动作划分到一个时间范围和时间状态中。但唯独一个时态特殊，就是一般现在时态。
一般现在时可以表达客观真理，规律性动作，规则，以及对事实的简单陈述。
这四类内容归纳一下共同点，就是忽略时间性的，也就是说一般现在时态可以表达不需要考虑时间的内容。这是它和其他15个时态最大的区别。
2017.8.4更新：关于从句的一点小内容。
更新内容很简短，放这里算了。
主要是关于从句使用位置的规律，其实规律极其简单粗暴：
能出现名词的位置都可以使用从句。因而有主语从句，宾语从句，状语从句等等，包括介词后面可以带从句，都是这个道理。
而助动词位置上必然得用动词，因此不会有从句。


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