大学中怎样拿到高绩点
本科C9某校，大一时也和题主一样成绩不好，后来靠下面这套思维绩点达到3.8/4.0，拿到哥大西北的硕士offer。不需要每天早起，也不需要每天预习复习，我更没有把全部时间花在课业上，而是同时兼顾了学英语、课外活动、出国交换和实习等各种各样的事情（没错，出国党就是如此苦逼）。
WES的成绩报告截图
当时哥大的offer带小奖所以如果你也和我一样不仅需要高绩点，还希望大学四年过得充实的话，花5分钟把下面这个答案看完，会节省下你很多迷茫焦虑的时间。
02.22更新：收藏已经破9千啦，大家也顺便点个赞吧，现在点赞收藏比只有1/3
首先，要强调一点：努力很重要，但战略更重要。
回想一下，是不是每个班上都有那么一两个平时挑灯夜读、考前废寝忘食，最后成绩出来之后却不尽如人意的同学？这就是没有努力对方向的后果。高中的时候尚且只有成绩一件事需要关心，大学则不一样，需要操心的事情多如牛毛，如果不养成高效学习的思维，就会发现自己忙活了半天结果还不好。
所以，想要拿到高绩点，我们就要明白成绩的组成部分和评判标准。对大部分课程来说是：
总成绩=平时分+论文+Presentation+(实验)+期末
或者总成绩=作业分+期中考+期末考
下面我们各个击破，看每个模块如何高效率地拿分。
①平时分绝不止10%如果你以为平时分只有10%拉不开差距那就大错特错了，相信我，这个分远比你想得重要。
学了这么多年心理学，如果一定要总结出一个最重要的发现的话，我会告诉你：人不是理性的动物，而是主观的动物。如果老师对你有印象、喜欢你的话，即使他/她想要客观公正地打分，都很难不给你高分。
试想，现在有多少大学课堂不是老师在台上口若悬河、台下学生昏昏欲睡？老师也是人呀，老师难道不要面子的吗？这个时候，若是在一群低头玩手机的人里冒出几个上课认真记笔记，偶尔还主动回答问题、帮老师接话的人，换做是你，你说你开不开心？
如果还能做到课后主动去攀谈一两句，提提问题的话，老师对你的整体印象一定特别好。后面无论是论文、Pre或者是总评的时候，高抬贵手多给一两分都有可能。积少成多，光是做好这一点就能让你的学分绩提升0.1~0.2。
传闻当年我们系里的第一就仗着导师喜欢她，曾经直接开口和老师说：我保证XXX，这门课可不可以给我99？结果最后还真的拿到了。大家可以想想在90都算高分的课上，拿到99可以把其他人的绩点甩下多少。当然，这招太脏了，大家不要学，说出来只是强调老师的印象分有多重要。
②期中期末考试复习精确到小时除了特别硬核难啃的课之外，大部分课只靠期末冲刺拿到85分左右的成绩是不难的，只要划分20~40个小时的时间去有步骤地复习。
题主说期末特别努力准备了绩点还是只有3.0/4.5，我是不太相信的。除非是老师实在太偏心，不然大概率是题主复习的方法不对。
像这样子把每个项目预计花的时间精确到小时而不是告诉自己要花多少天复习很多人考试周可能也会抱着电脑和教材去图书馆坐一天，但起床的时候可能都快中午了，复习没多久就要去吃饭。午饭回来需要睡一会，睡醒后脑袋昏昏沉沉的，教材没翻几页就开始刷微信，或者一道高数题没做完就想看抖音。恍恍惚惚一天结束，复习进度还没超过5%。
这就叫虚假努力、自我感动，实际复习的时间每天可能不到2小时，三天下来撑死了6个小时，怎么可能高分呢？所以我推荐你实实在在根据期末周的安排，把每门课的复习量精确到小时，再通过手机软件精准计时。推荐的app有我要当学霸、番茄土豆、番茄ToDo（IOS）。第一次做不太熟练，估计的时间有所偏离是正常的，后期会慢慢培养出时间意识，知道什么难度的课程大概要花多少时间复习。
平常预习、阅读或者做项目的时候，我也推荐你用这种方法去规划，特别有效。以番茄ToDo为例，每个月下来还可以统计你每天的时间花在了哪里，久而久之会自动培养你时间管理的习惯：
能看到这里，说明你也是个爱学习的同学了，不妨点赞收藏一下再继续看。
③Presentation/小组报告不断练习小组作业里总会有一两个人拖后腿，不过为了绩点也只能硬着头皮上。大家选组员的时候眼睛放亮一些，不需要抱大神大腿，只求没有那种玩人间蒸发、什么都不做的人就行。
有的老师会给小组长特别加分，比如小组长的项目分最低90起步，或者在小组平均分上加5~10分等。所以根据这个作业的任务量，大家可以考虑报名小组长，这又是一个在老师面前混脸熟的机会。
Presentation可能大部分同学都是大学才接触吧，说实话我觉得Pre讲得好不好，50%和一个人的性格有关，所以拿来做课程评分不是那么公平。即使我在这里和你说上台报告的时候要注视底下、不要紧张、语速平稳等，大概率你上台后也不会记得这些。
但制作PPT的部分每个人都还是能学会的，以下是一些要点：
不要放太多字，如果同学需要花很多时间看你的PPT，就没人听你讲了选好颜色和字体大小，提前测试。很多人选了五彩斑斓的模版，结果一放出来字根本看不清楚，这就本末倒置了。前后逻辑要连贯，上页与下页之间、不同部分之间都是。练习，练习，不断练习。至少要带稿读一遍和脱稿讲一遍，让听的人指出你的逻辑漏洞控制时长，10~15分钟最佳如果有提问、游戏等加分项最好，不过也要注意不要陷入蜜汁寂静......④论文/读书报告需要多看多写曾经有门课我期末只考了80分（太难了，几百页课本），但最后总评90，靠的就是几乎满分的读书报告和课堂参与。
比较规范的科研型论文讲求的不是文采和创意，更多的是规范和信息综合的能力。毕竟是本科的课程论文而已，老师也不要拿发表的要求来衡量学生，只要你字数更多、文献足够、图表丰富且把话说清楚了，老师是不太会难为你的。
无论是论文还是读书报告，写的时候记得多问自己几个问题：作者的观点是什么？对立方观点是什么？反对者会如何攻击这种观点？有哪些证据可以支持双方的观点？他们的观点符合你在生活中的观察吗？写的时候尝试去回答这些问题，并捋顺思路，会让你的文章产生一个质的改变。
这里介绍一款写论文的必备神器：Endnote。当你使用这款软件导入自己电脑中的文献后，会发现它们会像下图一样按照作者名-年份-文章名的格式整整齐齐排列，点击还可以查看摘要
最最最最最最最重要的是......它可以帮你自！动！生！成！参考文献！
在安装完Endnote并把它加载进word后，以后就不用再担心参考文献会写错格式啦~
掌握了上面分点破解的方法后，可以说你就能攻下90%的课程了。那还剩下10%怎么办呢？下面这些实操上的诀窍可以帮助你最大限度吸收知识、拿到高分。
1、教材尽量选国外的读除了历史中文等少数学科外，总体而言国外教材质量是完爆国内的，尤其是对刚入门的新生来说。本科期间我基本用的都是美国教材翻译过来的中文版。
美国教材讲解一个概念a，先讲个小故事：XXX做了一件事，你看他/她遇到了BCD事情，而这些事情就可以被概念a解释。现在我们了解概念a了，就引入它的学术定义，讲解理论背景A，同时夹带图表12345、数据678910。你搞懂了吗？不懂没关系，我再用车轱辘话把上述内容重复两遍，本章结束。
中国教材讲解一个概念，同学们好，我们今天学习概念a，这是它的两种定义12，三种特性345，四种理论源头6789（同学：啥？你说啥？）。好了你们都懂了（同学：？？？），让我们来做习题吧。这种教材只适合拿来出卷子，随手改一改都是题目，不适合拿来教人。
2、硬核课程还是要循序渐进、日积月累无法靠考试突击拿高分的课程基本是两类：语言以及编程，高数都可以用考前一周刷完，它们没办法。所以如果撞上了，那就老老实实每周预习、复习做作业吧。
英语学习方法可以参考我下面几个回答：
该不该报两万四的雅思班?如何准备GRE考试？高考英语可不可以不听课，全凭刷题背单词上130？最近打算开个英语写作的小班课，四个人，四个星期，有兴趣的可以私信我。或者到公众号【一心人】里，可以查看招募信息。
3、主动参与到老师的项目里帮忙从大二开始我就参加老师的组会，不过实验没怎么做，其他项目倒是参加了不少。既写过科普文章，做过项目助手，也当过课程助教，最后一年还去帮忙举办工作坊蹭了免费课程听。在帮老师忙的时候，我不仅有一些实质上的金钱回报（稿费等），更重要的是多次反复地回顾了自己学到的知识，印象变得非常深刻。
关于学习的研究指出，只有当你能把一个概念讲给别人听且别人听懂了，你才算是把这个概念理解透彻了。
当我写文章科普的时候，往往发现自己似乎明白这个概念，却没法用通俗的语言说出来，更想不到一个贴切的例子去解释它。于是就需要翻开课本或课件，复习一遍，再思考如何用通俗的例子展现出来。一整套流程下来后，那些知识就不再是枯燥的学术概念，而变成我自身思维模式的一部分啦。
做助教也很有趣，同学们提的问题稀奇古怪，偶尔会把人难道，你会发现：诶，原来我还没从这个角度想过这件事；或者，似乎这么解释也说得通的样子？
可以说，我从实践中吸取到的知识和从书本中学到的一样多。同时，老师了解你的能力后，对未来出国保研写推荐信这种事，他/她也会更有底气、更上心。
好了，回答到此结束，感谢每一个读者的阅读。
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|本科四年总绩点3.9/4.0，连续4年专业排名第一，获国家奖学金，北京市三好学生，北京市优秀毕业生等荣誉，期间还参加了各类竞赛并获奖，并任职校舞蹈团团长，学习和生活都充实而精彩。硕士在英国G5读，拿到Distinction学位(最高等级)。
文末有加更干货：时间规划方法、日程记录表、四级核心单词默写表等
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正文：
我的主旨思想是：人的时间和精力有限，所以得学会取舍，学会抓重点，一切以长期目标为方向，认真地去完成该完成的事，少在看剧玩游戏这种被动且空虚的娱乐方式中浪费太多时间甚至迷失自我。
在认真对待，付出足够努力的基础上，方法也很重要，毕竟大多事情都有规律(套路)可循。下面介绍拿到高绩点的具体方法：
一、重要的科目拿高分，尽量避免有短板一般绩点的计算都会包含学分的权重，即一门课学分越高，这门课的成绩在总成绩中的比重越大。所以学分高的的科目若能拿高分，可以很大程度提高总绩点。学分高一般也说明是这门课是该专业核心课程，也值得我们多花时间好好学。
其他学分不高的科目也不能随意对待，根据自己的目标设定最低限制，如不能低于85分。这样即便不是门门课都是专业前几名，但总成绩能上90+分，排名自然也会上去。
二、全书梳理，归纳重点具体怎么复习呢？我觉得把课本全部看一遍以上很有用。虽说老师大多都会划重点，平时也是以课件为主，但复习时只看课件和老师划的重点是不足以拿非常高的分数。把课本的概念、例题都真的弄明白了，怎么考都不慌了。在看课本的过程中，把重点归纳出来，最后再过几遍归纳，增强记忆。通过这样的方法，我的每门核心专业课都是95+分的成绩。
归纳总结方面，我建议将笔记电子化，因为纸质的笔记和总结很难长久保存和转运，遇到搬家就很容易弄丢或者被迫随其他东西一起扔掉，而电子笔记好处有三：
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