单亲妈妈|单亲妈妈：教育内卷让家庭疲惫
（河南（河南新闻网）龙网_原始标题是：家长不改作业要写说明 当事妈妈：教育内卷让家庭疲惫）
口述｜“家长不改作业要写说明”当事单亲妈：教育内卷让家庭疲惫
多地教育局开始出新规严禁“学生作业家长批改” 。
看到这一变化 ， 明琍(化名)感觉欣慰 。 34岁的明琍是一位单亲妈妈 ， 来自江西南昌 。 此前因无法给孩子批改作业 ， 需要向老师提交一份手写证明 ， 最终她“不堪其扰” ， 选择向媒体爆料 。
从此前的家长退出家长群 ， 再到如今受关注的“学生作业家长改” ， 家校关系中脆弱的一面再次呈现在人们面前 。 作为其中的亲历者 ， 明琍如何看待家校关系？一位单亲妈妈 ， 怎样兼顾家庭教育与个人工作？
近日 ， 明琍向澎湃新闻(www.thepaper.cn)讲述她陪伴孩子做作业以来的心路历程 ， 其中包含了一位普通母亲对于自身教育方式的反思、母职的探讨以及教育内卷等话题 。
【以下是明琍口述】
“三年级的作业会多到什么程度呢？”
11月3日晚大概8点钟左右 ， 我正在工厂里上班 ， 突然接到豆豆的电话 ， 告诉我数学老师需要提交一份手写版本的情况说明 ， 解释昨晚为什么没有帮他批改作业 。
电话里 ， 豆豆的声音听起来有哭腔 。 我告诉豆豆 ， 等下会直接给老师发短信说明情况 。 但豆豆坚持说 ， 不行 ， 老师说了必须手写 。 可能知道我在忙 ， 豆豆特别懂事 ， 过一会儿 ， 豆豆又说 ， 妈妈你这么忙 ， 就发短信到奶奶的手机上吧 ， 我帮你抄上去 。
因为这句“我帮你抄上去” ， 我的情绪一下就崩溃了 ， 一时间想起之前很多个夜晚因为写不完作业而失落的画面 。 他自己的作业已经做不完了 ， 还要挤出时间 ， 去抄这样一份我认为毫无意义的东西？想到这些 ， 我开始掉眼泪 。
选择向媒体爆料 ， 我并不害怕 。 有些家长担心爆料之后孩子的教育会不会受到影响 ， 但我真的忍不住 ， 想要站出来 ， 告诉大家我们的教育是不是出了问题 ， 孩子只是孩子 ， 不是做作业的工具 。
豆豆现在上小学三年级 ， 作业多到什么程度呢？一个直观的感受是 ， 回到家后 ， 很少作业能在晚上11点前写完的 ， 一周七天 ， 可能只有周五、周六的休息日能够休息一下 。
除此之外 ， 孩子的作业我们家长都要签字 ， 真是不堪其扰 。
比如语文这一项作业 ， 包括生字组词、句子、最近又新增了写日记 。 语文和数学两门课除了课内练习册 ， 还有课外练习册 。 有时候光语文这一门课程 ， 就分一号作业、二号作业、三号作业 ， 还有大作文本、日记本和纠错本 。
除了这些练习作业 ， 还有日常需要背诵的课文 。 有的时候老师会要求背诵《诗经》 ， 最近在要求孩子背诵《诗经》里的一首《王风·黍离》 ， 这首诗名字我都不认识 。 语文这一项作业做完 ， 可能就需要花3个小时左右 。
孩子在旁边做作业的时候 ， 我们家长负责在旁边监督、辅导 。 我们要拿着手机拍摄他背诵、朗读课文的视频上传到APP上打卡 。
等到这些全部做完 ， 有的时候已经到深夜了 。 我现在尽量让他在11点前睡觉 。 之前我以为是我孩子做作业速度慢 ， 为什么作业一定要做到这么晚才能完成 ， 是确实听不懂还是其他问题 。 后来我跟其他学生家长交流 ， 发现他们的孩子也是这样 ， 自从上了三年级以后 ， 孩子很少在11点之前睡过觉 。
为了尽量让他在晚上11点前睡觉 ， 他做不完的作业我会帮他写完 。
前段时间 ， 我看了《脱口秀大会》 ， 我很喜欢李雪琴讲述自己小时候做作业的段子 。 她在里面说 ， “小时候我妈教我写作业 ， 我妈嫌我太笨 ， 最后我妈把我作业给写完了 。 ”这段讲述特别贴合当下实际 ， 不过现在是小孩作业太多 ， 写不完 ， 我帮他写完 。
有的时候我会反思 ， 小孩真的要做这么多作业 ， 成绩才能提高吗？还有必须要这么多作业才能把这个孩子教育好吗？
“我是一个不完美的妈妈”
豆豆上的小学是片区里最大的一所小学 ， 本身是一个职工学校 ， 依托于一个飞机制造厂自己办的一所职工小学 。
2016年 ， 我的丈夫因为经常赌博 ， 欠了不少赌债 ， 最终我选择和丈夫离婚 ， 一个人带豆豆生活 。 我和豆豆的户口落的是当地集体户 ， 当地小学招生时 ， 在前三类没有招满的情况下 ， 我们集体户口的四类、五类可以进去入读 。
即便是跟前夫离婚 ， 我认为对豆豆的性格没有受到太多影响 ， 他性格随我 ， 开朗阳光 ， 在生活起居上 ， 我也算是尽心尽力的照顾他 ， 但到了学业这方面 ， 尤其是写作业 ， 我好像变成了不完美的妈妈 。
我也会有内心较为自私的想法 ， 我生下了孩子 ， 我的身份变成了妈妈 ， 但抛去“孩子妈妈”的名称 ， 我也只是一个普通人 。 我有时候会暗自希望下了班能舒舒服服的躺下稍微休息一下 ， 或者能先吃口饭 。 但真实情况是很多时候我饭来不及吃 ， 回家第一件事是先看孩子作业 ， 不看的话孩子也不能睡觉 ， 他在等着你 。
而且在陪着孩子做作业、帮他改作业的时候 ， 我和豆豆的关系会变得非常紧张 ， 有时甚至会为了作业的问题歇斯底里大吵 。
我会给他施加压力 ， 告诉他“写不完的时候不准睡觉” ， 有的时候我还会拍桌子 。 刚开始我没有意识到我自己这一面 ， 但最近孩子写了一篇日记 ， 我才发现原来我在孩子眼中有另外一面 。
大概从今年10月份左右 ， 学校要求孩子写日记 ， 几乎是每天要写一篇 。 那天豆豆写了一篇日记 ， 名字叫做《妈妈的天气》 ， 里面有段话我完特别有感触 。 他写道 ， “妈妈的脾气变得不好 ， 每次一生气 ， 不用天气预报 ， 我就知道 。 ‘雷雨马上来临了 。 ’我常常想 ， 妈妈的脾气暴躁是在(我)不听话和不写作业的时候生气 。 我不希望妈妈生气 ， 以后我要照顾好自己 ， 按时完成作业 ， 让妈妈开心 ， 不再生气 ， 希望妈妈的天气永远是阳光灿烂的大晴天 。 ”豆豆写的《妈妈的天气》 受访者供图
看到豆豆写的这些 ， 我开始回想对于豆豆的教育是不是哪里出了问题 。
我想到豆豆刚上一年级的时候 ， 他对学校抱有非常新鲜的态度 ， 每一天都很开心 ， 回家之后知道自己要写什么、怎么写作业 ， 主动性很强 。 慢慢的我发现 ， 他对学习的兴趣开始下降 ， 到了二、三年级他经常跟我说的一句话是“妈妈 ， 我很累 。 ”我问他为什么 ， 他说：“我觉得我的世界里除了作业就是上学 ， 我没有其他的 。 ”
这种感觉也让我觉得异常疲惫 。
有一次豆豆在写作业 ， 沉默了很久 ， 突然哭了起来 。 我坐在他旁边 ， 问他为什么哭？我拍下了他哭的画面 ， 一边拍一边问他：“你为什么哭？为什么写着写着就难过了？”
“难过了 ， 想到了有人(嘲笑)我 。 ”豆豆说 。
“他嘲笑你什么呢？”我问 。
“考分考的不好 ， 写字写的这么差 ， 每天念我 。 ”豆豆说 。
跟豆豆聊完我才发现 ， 原来他哭的原因是班上另外一位同学数学考了92分 ， 成绩比他高 ， 就嘲笑他 。 在他们班级里 ， 数学90分才算及格 ， 没及格的话需要重写 。 我难以想象 ， 难道92分还不够吗？
“内卷”只会让孩子成绩上不去 ， 反而更累
我从豆豆上二年级的时候 ， 开始关注家校共育这一方面 。 我在想 ， 家长和学校应该怎么配合才能给孩子创造一个比较和谐的学习环境 。
从我作为家长这个角度来看 ， 自从豆豆一直跟我喊累之后 ， 我开始不再死磕“作业有没有写完” ， 而是关注他的心理健康问题 ， 我怕他得抑郁症怎么办？
一年级的时候 ， 我就带他去南昌大学第二附属医院看心理科 ， 他跟医生聊了40分钟左右出来了 ， 之后医生把我叫过去谈话 。 医生告诉我 ， 豆豆没有什么问题 ， 但我的问题比较大 。 医生说 ， “和孩子交流大部分的时候 ， 他总说我的妈妈在逼着我写作业 ， 给他压力太大了 。 ”
经过医生的提醒 ， 我才开始反思我的教育方式是不是哪里有问题 ， 让豆豆受到了来自学校和家庭的双重压力 。
我仔细回想 ， 在督促他写作业的过程中 ， 我惯用的表达方式是“你不能睡觉”“不写完不要睡” ， 好几次可能都已经到夜里十一二点了 ， 太逼迫他了 。
为什么当时会这样做？其实我也有私心 ， 我害怕老师第二天找我麻烦 ， 给我压力 。
我看了澎湃新闻最近报道的关于教育内卷的话题 ， 也看到《一位海淀妈妈眼中的教育内卷》这篇文章 。 在我的理解 ， 教育内卷最直观的体现是高度单一化的竞争方式 ， 这一点很直观的体现在家长群的聊天里 ， 一位家长提到自己报了培训班 ， 之后一定会有其他家长好奇询问 ， 然后陆续跟着报班 。
家长们有这个需求吗？每个孩子的情况都不一样 。 这样的情况 ， 应该怪罪于那些带头做某件事情的家长吗？我觉得不应该 。 因为最初提出某件事的家长 ， 他们一定是因为自己有需求才去做的 ， 他的初衷并不是想去影响别人 。
这种高度单一化的竞争方式 ， 孩子的成绩反而并不会提高 ， 作业倒是越来越多 。 之前豆豆考了85分 ， 其他孩子都是100分、90分 ， 他考了85分回家 ， 眼睛都不敢直视我 。 作为家长 ， 就会觉得85分不够 ， 要考到98分才够 。 这个98分现在看来 ， 并不是你自己对他的期望值 ， 而是老师、甚至社会给他的预期 。
还有 ， 在澎湃的那篇文章中也提到了诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔·卡尼曼提出的概念“损失厌恶” ， 我查了一下 ， 大致意思是人们面对同样数量的收益和损失时 ， 认为损失更加令他们难以忍受 。
以前 ， 我为了让豆豆写完作业 ， 总是强迫他 ， 没掌握好方法 。 现在我督促豆豆写作业时 ， 就会运用他的这个心理 。 比如说 ， 他做阅读作业 ， 做了大概半个小时做不下去了 ， 我会跟他讲你把这篇文章读完 ， 咱们俩下一盘跳棋 。 如果没读完 ， 就先不下 。
孩子听到之后 ， 会下意识的觉得 ， 他觉得如果没读 ， 就损失了“下跳棋”这个活动 ， 马上把这一篇读完了 。
但家校共育 ， 有的时候还需要学校、老师的配合 。 我觉得最和谐的家校共育 ， 就是老师做老师的事 ， 家长做家长的事就够了 。
（澎湃新闻采访人员 喻琰 实习生 严兆鑫）
【单亲妈妈|单亲妈妈：教育内卷让家庭疲惫】
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