保研|一位博士后的经验之谈：研究生要做到“五莫怕”
每年的开学季 ， 都有一拨新人来 ， 都是一次传经时 。
这么多年来 ， 我发现每一位新生都和当年的自己一样 ， 既对研究生的学习生活充满了美好的向往 ， 但又为研究生可能经历的痛苦而略显紧张 ， 这是十分正常的现象 。
如何快速适应自身角色的转变 ， 尽快融入到正常的学习生活之中 ， 遇到“艰难困苦”如何正确地解决 ， 这些都是每个研究生新生最为关注的话题 。
其实 ， 答案也十分简单 ， 我的经验就是要做到“五莫怕” ， 希望对刚入门的研究生们有所帮助 。
01、一莫怕担负任务重 ， 因为这就是机会
实验里有很多工作是分不清职责的 ， 比如：帮导师查阅资料、撰写文章、校对文稿、会务准备或是其他一些杂事、琐事 。 这种事情无论在哪个学校、那个专业或是哪个实验室都是现实存在的 。
有一种情况是 ， 本来你自己就在为上专业课、整理数据、查阅资料、撰写论文等各类事情忙得不可开交 ， 可导师就是要让你接二连三地去做这事件或是那事件 ， 而实验室里的其他人却在追剧、打游戏、刷抖音 ， 显得十分悠闲 。
很多刚进实验室的研究生 ， 对这种“忙闲不均”的现象有很大的意见 ， 还不时发点小牢骚 ， 觉得自己是吃了很大的亏 。
以我多年来的经验来看 ， 这是导师对新人的初步考验 ， 一是看你有没有大局意识 ， 肯不肯干；二是想考察你能不能干 ， 具体能力在什么层级上 。
如果你一直不愿干或者干不好 ， 那么在导师的眼中 ， 你基本就已经定型了 ， 不会有太大的出息 。 同时 ， 一些也是如此过来的师兄师姐们对你也会有一些想法 。
其实 ， 不管在哪类学科、哪个实验室 ， 始终都是20%的学生干80%的活 ， 而且还经常挨批评 。
但到最后 ， 能力最突出、成果最丰富的往往就是这20%的学生 ， 因为他们的贡献大、得到的锻炼也多 ， 科研能力自然也就比其他学生要强出太多 。
也有的学生认为 ， 在实验室中 ， 那些善于交际、会讨导师欢心的学生得到的机会更多 ， 而性格内向的学生不懂得如何奉承导师 ， 自然没有锻炼机会 。
这也是一种误解 ， 对一些重要的任务来说 ， 如果你只会耍嘴皮讨导师欢心 ， 没有实际的科研能力 ， 即使你妙语连珠 ， 导师也不会轻易把如此重要的任务交给你 。
因为 ， 一个实验室的正常运转和扩大 ， 依靠的是实打实的科研成果 ， 导师最希望的是使用一些有能力的学生来更好地开展工作 ， 这样导师自己也会轻松很多 。
如果你科研能力很差 ， 既使靠着嘴上功夫讨得了导师的关爱 ， 但同门的其他人也不会买你的账 ， 你的工作也很难开展 ， 这样的例子其实大家都有所耳闻 。
所以 ， 多干干工作 ， 尤其是一些导师交待的急难险重的工作 ， 是一个提升自己能力的难得机会 。
02、二莫怕导师有偏见 ， 要证明你的能力
只要是人 ， 就会有主观意识 ， 当然 ， 导师也不能例外 。
相信大家对导师的偏见问题都曾经有所耳闻 ， 一般在同等的水平下 ， 导师的偏好排序是“本校优于外校、保研优于考研” 。
本校生自然不用说 ， 人家教学风格相同、教学环境熟悉 。
保研生 ， 就是那些被推荐免试攻读硕士学位研究生的优秀应届本科毕业生 ， 很自然把他们与一些“学霸”“科研大佬”“竞赛全能”的词汇联系在一起 。
能够在同一届众多学生中被学校选出来 ， “免试”攻读研究生的人 ， 一定是学习成绩在年级中一直遥遥领先、英语六级五六百＋、学术科研方面多篇核心甚至CSSCI在握、各种国家级学科竞赛奖项包揽的佼佼者 。
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