江苏龙网

  1. 首页 > 社会 > >

甲壳虫|职称评比应少些“人情”


【甲壳虫|职称评比应少些“人情”】
甲壳虫|职称评比应少些“人情”
本文插图

微博相关内容截图
彩云网评特约评论员 陈长
近日 ， 河南焦作17中一女教师发短视频举报学校职称评比不公平 ， 当事人称自己总分第2名 ， 却在投票环节遭遇“滑铁卢” ， 未能争取到高级职称评审名额 ， 反倒是个人总分第16名的老师加上各种投票却成功“逆袭” 。 事情一经曝光 ， 引发了一场轩然大波 。 教师作为人类灵魂的工程师 ， 从事着天底下最光辉的一项职业 ， 职称评定应该多些“公正” ， 而不应以“人情”论成败 。
职称评定的宗旨是激励泛博教师爱岗敬业 ， 促进教育教学质量的进步 。 从1986年起 ， 我国就推出了教师职称评定轨制 ， 并且教师职称与薪资挂钩 ， 职称越高工资就越高 。 因此 ， 职称评定关系到每名教师的切身利益 ， 是对教师工作能力、工作业绩的最好评价 ， 所以老师们都非常积极和正视 。
但现在职称评比成为许多老师心中的“痛” 。 因为参评人数众多 ， 各单位名额又有限 ， 形成了“僧多粥少”的局面 。 而现行中小学教师的职称评比打分 ， 往往主观分占据主导 ， 于是有的教师就动起了歪脑筋 ， 不把功夫用在教育教授教养上 ， 而把精力用在“拉票比拼”上 ， 以此“捷径”迅速进步总分值 。 因此 ， 职称评比就与“人际关系”捆绑到了一起 ， 严峻影响了评比的公平合理性 。
不可否认 ， 在任何行业和部分工作,处好人际关系都非常重要 ， 职称评比中引入投票环节也无可厚非 。 然而 ， 人际关系和徇情枉法不能混为一谈 ， 靠“关系”能够完全主导终极结果 ， 那就本末倒置了 ， 究竟教师的本职工作是教育教授教养 ， 授课能力、教学效果、学生治理等才是评选的重要指标 。 而一旦让人际关系走向“功利化”“庸俗化” ， 必然倒逼老师们把“拉关系” ， 而不是把“教书育人”放在第一位 ， 优秀而朴重的教师也将被“逆向淘汰” ， 在这种错误的价值观和不正之风影响下 ， 试问学生还能健康成长吗？教育的出路走向何方？
“一公天下无难事 。 ”公平和公正是一个社会的底线 ， 也是解决争议最好的方法 。 并非排名靠前就安枕无忧 ， 也不是排名靠后就没有但愿 ， 但是任何事情都需要充分的理由 ， 尤其在关键问题上不能模棱两可 。 一方面 ， 要制定科学合理的考核评价体系 ， 实行评审量化打分 ， 增加客观分权重 ， 减少主观分比例 ， 防止凭借个人喜好“拍板” ， 避免出现随意打分现象 。 另一方面 ， 对评比前提、程序、结果公然公示 ， 每一项评选都应该有明确的尺度 ， 每一步操纵都要交代得清清楚楚、明明白白 ， 全程在“阳光”下操纵 ， 果断杜绝通过弄虚作假、暗箱操纵等违纪违规手段取得职称 。 这样虽不能保证“人人满足” ， 但至少能做到“人人服气” 。
竞争无处不在,压力无处不存 。 避免教师们化尽心血的处理人际关系 ， 让泛博教师心无旁骛的投身教育事业 ， 就应该从公平公正评比职称开始 ， 彻底根除“以人情论成败”的不正之风 ， 让职称评比真正“评出团结、评出正气、评出干劲” ， 形成风清气正的良好氛围 。
彩云网评所登载的所有文章仅代表作者个人观点 ， 与本网站态度无关 。 欢迎关注彩云网评 ， 投稿邮箱yncywp＠163.com ， 稿费从优 。
甲壳虫|职称评比应少些“人情”
本文插图


    推荐阅读


    上一篇：下饭视频|「大同教育」老山头中学小学部举行教师基本教授教养基本功竞赛

    下一篇：喜剧西西|“齐鲁小作家”温博皓：天天读书一小时，从阅读中提炼写作技巧