中国的“全民学英语”到底是不是浪费资源( 二 )
但是 ， 半吊子不代表就没有用 。 因为英语和其他学科不同——作为语言 ， 他本身就是一个交流沟通的工具和载体 。 而这种交流沟通 ， 并不仅仅是人与人之间 ， 还在人与英语文字所承载知识之间 。举个最简单的例子——现代信息技术产业 ， 可以说是我们国家的基础产业 ， 其地位未来还会越来越重要 。 而这个产业 ， 是建立在以英语为主的数据管理、传递和硬软件设计的基础上的 。 所以 ， 这也就决定了 ， 哪怕你不跟外国人打交道 ， 甚至不阅读英文原版书籍 ， 但只你要当码农 ， 就必须得跟英语扯上关系 。全中国现在的码农有近千万 ， 创造的价值数以万亿美元计 。 如果完全不懂英语 ， 那这行业就彻底没法干了——这不仅意味着千万人饭碗被砸 ， 万亿美元的 GDP没有 ， 甚至中国产业升级和高科技突破也都成为泡影 。这千万码农 ， 真的英语都很顺溜吗？当然不是 ， 大部分人真搁到英语环境下 ， 肯定半天憋不出个屁来 。 但英文说不顺溜 ， 却并不影响他们写代码——原因很简单 ， 他们从小接受过基础性的中式英文教育 ， 一路走下来 ， 虽然是纸面英语 ， 无法跟人面对面交流 ， 但写个代码编个程 ， 还是足够的 。这就是中国式纸面英语的用处 。 虽然环境决定了 ， 中国式英语教育必然是个半吊子货 ， 但这半吊子货 ， 同样也是能起到大作用 ， 创造大价值的 。 如果真把强制性的英语基础教育给废了 ， 而改成什么由孩子的天赋和兴趣决定 ， 自行决定；那别的不说 ， 光着现代信息技术产业一项 ， 二十年后中国就彻底没了 。这就是英语必须全民学 ， 哪怕是半吊子 ， 也必须全民学的原因 。 不管我们承认与否 ， 在我们这个时代 ， 英语才是世界的主流语言——不仅是主流的交流工具；同样是主流的知识信息载体 。 要想了解这个世界 ， 跟上这个世界 ， 甚至引领这个世界 ， 在现阶段 ， 英语都是我们必须掌握的工具 。 所以全民学英语 ， 不仅是为了筛选出英语专业人才 ， 同样是为了给那些需要英语辅助的专业和行业 ， 提供更多的 ， 具备英语基本技能的复合型人才——哪怕这些所谓的复合型人才 ， 在英语上头其实只是些半吊子 ， 但对这些行业来说 ， 至少可以拿出来用 。至于那些未来与英文世界完全没什么瓜葛的人 ， 也没关系 ， 只要拥有不错的学习能力 ， 那即便对英语不感兴趣 ， 绝大部分情况下它也不会成为你考学的重大阻碍——不会影响你进入适合的大学和专业进行其他专业深造 。只有学习能力不行的 ， 对这种人 ， 让他们学英语确实是浪费时间和资源 。 可是 ， 既然你学习能力不行 ， 那不光是英语了 ， 学别的科目同样也是瞎子点灯白费蜡——所以也就无所谓浪费不浪费了 。 这样的人 ， 你如果不让学 ， 法律又禁止使用童工 ， 那他多半也只能到社会上当混混；与其让他无所事事 ， 还不如给他塞进学校找点事做——就算最后注定白费功夫 ， 总比增加社会不稳定因素要强 。这么一看 ， 全民学习英语 ， 就还真是很有必要的了 。 说白了 ， 判断全民学英语是否值当 ， 并不在于这种学习造成了多少浪费；而在于 ， 有多少人通过这种筛选方式 ， 拥有了这些英语相关技能 ， 而这些人 ， 又为这个国家 ， 为这个社会 ， 创造了多大的价值——只要创造的价值远大于浪费 ， 这种投入 ， 就是值当的 ， 而且是应该去做的——而全民学英语 ， 完全符合这个标准 。
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