教师|6个高级指标17名教师争，排名第二的教师出局，教育局介入调查
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6个高级指标17名教师争 ， 总分排名第二的教师出局 ， 教育局介入调查 。
教师高级职称评审虽然条件比较苛刻 ， 但还是有许多教师通过自己的努力达到了要求 ， 评上了高级职称；尽管有些条件费力费钱 ， 但总有达成的可能；教师们对高级职称评审最感恼怒的是名额限制 。
一所学校一旦高级教师比例满额了 ， 那么必须等到原有的高级教师退休或调出 ， 才能有空额；否则即使有教师全部达到评审条件也无济于事 。 名额限制导致职称评审的恶性循环 ， 积压的老师越来越多 ， 偶尔有个把名额 ， 积压的那些老师只得相互倾轧 ， 导致学校同事间关系极度紧张 ， 也使某些不正之风在学校滋长 。
河南省焦作市第17中学就出现了一起高级职称评审风波 ， 目前还在网络发酵 。 焦作市17中学姚老师在个人抖音账号发布了自己学校高级职称评审的有关情况 ， 姚老师说学校今年共有6个高级职称指标 ， 符合申报条件的有17名教师 。 看来校内竞争还是比较激烈的 。
按照许多学校的传统做法 ， 个人申报是需要个人述职的 ， 根据个人的申报材料由学校考评组按照学校有关条例打分 ， 从高到低依次排序决定推荐人选；决定了推荐人选后 ， 再进行民意测评 。
焦作市第17中学的17名教师显然都符合申报条件 ， 显然也是进行了考核打分排序 ， 姚老师自述排名第2 ， 可见姚老师在职称评审方面准备还是比较充分的 。 但是 ， 第17中学的打分排序似乎没什么用处 ， 如何推荐6位候选人？学校采取的是投票决定 。
这样的做法叫人有点看不懂！高级教师评审既然设置了这么多、这么高的条件 ， 自然是要择优选择 ， 根据教师业绩材料打分就是为了择优选择 ， 既然有了打分排序 ， 为何还要投票选择呢？
投票选择带有很大的人情味 ， 某些心术不正的人往往挖空心思钻空子 ， 把精力放在搞人际关系上；假如投票人群是学校行政 ， 那由此滋生出的坏风气更是不可想象 。 根据教师业绩材料打分排序后 ， 针对这些候选教师进行民意测评就行了 ， 只要师德没问题自然就是高级教师候选人了 。
但是焦作市第17中学不知为何会对17人全部投票 ， 导致排名第2的姚老师落选 。 姚老师认为这其中有猫腻 ， 很不公平 。 姚老师的反映引起了焦作市山阳区教育局的重视 ， 区教育局通过官微发布了《情况说明》 ， 由多部门科室人员组成联合调查组进入学校 ， 着手调查第17中学高级教师评审事 。
僧多粥少 ， 甚至连粥都没有 ， 岂能不引起教师们的不满？假如基层学校领导还拿腔捏调一番 ， 部分不善于讨好领导的耿直教师岂不遭殃？教师职称评审太难了 ， 条件堵你 ， 名额卡你 ， 人际关系气死你 。
【教师|6个高级指标17名教师争，排名第二的教师出局，教育局介入调查】由于疫情影响 ， 各地今年高级教师刚刚开评 ， 希望少出一点这样叫人憋闷的新闻 ， 多一点让教师们有奔头的职评好消息 。
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