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评价导向|教育部：评价教师不唯学历 不设人才“帽子”指标( 三 )


8. 问：学科评估如何有效提高专家评价质量？
答：学科评估着力提高专家评价的公平性、公正性和科学性 ， 努力提升专家评价质量 。 一是适度扩大专家数量 。 增加评审专家数量 ， 每位专家仅评审部分指标 ， 保证评价精度和深度 ， 提高评价针对性和保密性 。 二是科学遴选评审专家 。 为不同评价指标分类制定遴选规则 ， 分别选取评议专家 ， 确保科学性；通过信息系统依据遴选规则随机选取专家 ， 确保公平性 。 三是研制专家评价指南 。 制定评价指南 ， 明确专家评价原则和评价重点 ， 统一评价标准 。 四是探索融合评价方法 。 在科学把握定量和定性结合度的基础上 ， 融合定量和定性评价优势 ， 充分发挥定量数据和客观证据在专家评价中的辅助研判作用 ， 提高专家定性评价可靠性 。 五是完善结果统计方法 。 对评价结果进行去极值标准化等统计学方法处理 ， 剔除专家评价的奇异值 ， 提高结果可信度 。
9. 问：在组织实施过程中如何切实减轻学校负担？
答：为切实减轻学校负担 ， 减少对高校正常办学干扰 ， 本轮学科评估着力加强评估专业化建设 ， 创新评价方法 ， 完善评估流程 。 一是构建公共数据与学校填报相结合的数据获取模式 。 充分利用学位中心全国学科大数据服务平台的国内外公共数据资源 ， 将有关数据提供学校审核确认 ， 有效减轻学校收集汇总数据的负担 。 二是提升评估信息平台智能化水平 。 提供智能核查、智能比对、智能提示等功能 ， 帮助学校高效填报与核验数据 。 三是首次实施全程无纸化报送 。 所有材料均通过评估系统提交电子文件 ， 不再报送任何纸质材料 。 四是评审工作全部通过网络开展 。 不进校开展评估 ， 减少对学校正常办学的干扰 。
10. 问：学科评估工作下一步有何安排？
答：学位中心将于近期向全国各博士硕士学位授予单位发出《全国第五轮学科评估邀请函》 ， 正式启动评估工作 。 符合参评条件的单位自愿提出申请 ， 提交有关信息 ， 学位中心将严格按程序开展信息核查、信息公示、反馈复核、专家评价、问卷调查、结果统计、结果发布等工作 。 评估结束后 ， 将深入开展信息挖掘分析服务 ， 帮助高校总结阶段性进展 ， 查找结构性短板 ， 发现优势与不足 ， 发挥评估诊断作用 ， 推动学科内涵式建设 ， 切实做到以评促建、以评促升 。


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