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童程|童程童美：未来要做科学培训教育专家

_原题为 童程童美：未来要做科学培训教育专家
童程|童程童美：未来要做科学培训教育专家
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童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹女士与华为北京云与计算业务总经理何贺先生签署合作仪式 。受访者供图
童程童美课程规划涵盖3岁到18岁；未来三年将斥资1亿元 ， 培养1万名具有编程潜力天才
“当下的孩子是数字原住民 ， 数字思维可以帮助他们筛选、辨别、整合信息 ， 推开通往未来的大门……而原本就拥有工程师基因的我们 ， 已在儿童科教领域沉淀5年 ， 未来就是要做科学培训教育的专家 。 ”10月29日 ， 在国内少儿编程教育企业童程童美召开的“预见未来 ， 解码数字时代DNA”品牌暨产品发布会上 ， 童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹如是说 。
当日 ， 童程童美不仅提出了“1+X素质教育”模式 ， 还启动了“未来少年”招募计划 ， 表示未来三年将斥资1亿元 ， 选拔、培养1万名具有编程、机器人等科技天赋和数字思维潜力的人才 ， 并为他们提供科技创新与实战的平台 。
数字时代要学会解读计算机底层逻辑
“这一代孩子在物质上是幸运的 ， 但比我们那时候累 ， 我有两个女儿 ， 周六、周日的课是从早晨8点半排到了晚上10点 。 ”在发布会上 ， 作为品牌代言人的知名演员佟大为 ， 却向媒体道出了现在家长普遍存在的焦虑 。
今年的疫情催生了移动互联网的迅猛成长 ， 作为数字时代原住民的未成年人裹挟在数字系统之中 ， 佟大为坦言 ， 对于未来的不确定性 ， 加深了父母的危机感 。
根据埃森哲报告 ， 全球多达45亿人能够访问互联网 ， 中国的互联网覆盖率已经达到了59.6% ， 中国互联网的日活量一度突破了16.1亿大关 ， 平均每个人每天使用互联网的时间超过了6小时 。 2020年 ， 中国人均下载APP数量 ， 已经达到了64个 ， 比2019年增长了9个 。
“在不确定的时代里 ， 数字化是确定 。 ”孙莹介绍 ， 数字时代之下 ， Space X公司研发的载人飞船、华为公司研发的数字虚拟主播、人脸识别技术的进阶霸占着媒体的头条；在过去的三年 ， 斯坦福大学的深度学习和机器学习专业的报考人数由80增长到了1000人 。
根据童程童美提供的调研数据 ， 如今孩子们从小便接触不同类型的APP和不同数字渠道 ， 而且使用年龄已经提前到7至8岁 。
孙莹表示 ， 使用科技产品不能仅满足于感官刺激娱乐体验生活便捷 ， 如何在海量信息中保留独立判断 ， 甚至运用数字、让计算机服务育人 ， 成为了孩子们的必需 。 “他们需要解读计算机的底层逻辑 ， 了解人工智能科技素养和底层逻辑 ， 而不是被AI算法绑架 。 ”
科技教育要回归孩子不同年龄段成长规律
孙莹进一步介绍 ， 在科技教学中需要专注于数字思维的培养 。 童程童美未来教育研究院提出 ， 科学教育首先要回归到孩子不同年龄阶段成长的规律 ， “不要用仅仅掌握一些技术 ， 一门开发语言来衡量学习的价值 。 ”孙莹说 。
新京报采访人员注意到 ， 童程童美开发的课程规划涵盖了3岁到18岁 ， 可以说是学前教育以及12年基础教育全覆盖 。
【童程|童程童美：未来要做科学培训教育专家】“我们正是早期沉淀了18年的大学生IT教育经验 ， 看到了大学生出现的问题都跟从小养成的素养相关 ， 才这样做 。 ”孙莹认为 ， 针对孩子的教育 ， 必须有一个全链路和全年龄段的构建 ， 知道IT教育的“前世今生” ， 看到数字时代发展的未来 ， “未来要做科学培训教育的专家” 。
同时 ， 童程童美在发布会上提出了“1+X素质教育”模式 ， “1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育 ， 这是孩子的刚需教育 。 “X”是指艺术、体育等任何一项孩子的兴趣爱好 ， 这将有助于孩子的长期成长和核心竞争力养成 。
新京报采访人员了解到 ， 一名一直在童程童美学习编程的学生 ， 他从5岁起便学习打冰球 ， 中学起母亲安排他在该校学习Python（人工智能）软件 ， 他每周上一两次课 。 此次疫情期间 ， 他的同学要参加联合国教科文编程大赛 ， 没想到特别邀请他加入 ， 因为学生们想开发一款基于冰球运动的体验软件 ， 在冰球方面他是专家 。
孙莹表示这就是“1+X”教育 ， 他长期坚持编程学习 ， 会运用软件思维解决生活里、兴趣爱好等方面的问题 。
此外 ， 童程童美也提出了用正确的方式去学习 。 根据“学习金字塔” ， 用听讲的方式学习 ， 只能吸收5% ， 用阅读的方式学习 ， 吸收10% ， 听与看同步进行 ， 吸收20% ， 如果参与示范和展示 ， 会吸收30% ， 参加小组讨论、实际操作演练和在实践当中学习 ， 知识的吸收率会分别达到50%、70%和90% 。
因此 ， 童程童美根据全球教育的“金字塔”经验 ， 会在教育中多运用体验式学习、互动式学习、效率式学习 。 “数字时代的科技教育要追随兴趣、追随发自内心的激情和驱动力 。 让学生体验到学习的乐趣 ， 不断地战胜挑战和困难后的成就感与自信 。 ”孙莹介绍 。
全国50多个城市拥有230多个校区


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