蒙面的大侠|为什么有些学生不做笔记, 可成绩依然很好? 老师: 透过现象看本质( 二 )
前一步课后收拾整顿笔记 ， 是许多学生都能做到的事情 。 可是后一步构建学科体系却是少数学生会去做 。 而这部分少数学生 ， 往往就是那些别人眼中的学霸 。
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最后 ， 不同阶段学习 ， 笔记实时更新 ， 确保知识难点、薄弱点都能巩固和把握 。 许多学生在学习过程中常碰到一个题目：学习过程中碰到的难点、薄弱点 ， 即使当下把握了 ， 可过段时间 ， 往往又会做错 。 这是因为人们在学习之后遗忘会开始 。 根据德国心理学家宾浩斯的研究 ， 学习一个新知识点 ， 一天后只能记得33.7% ， 一周后就会基本遗忘 。 假如学习一天后保持温习状态 ， 那么该知识点一天后会记得98% ， 之后会持续记得86% 。
因此 ， 假如学生在记笔记后要记得及时温习 。 所谓温故而知新 ， 不同阶段温习会有不同理解 ， 学生及时更新笔记 ， 不仅能把难点薄弱点知识记得牢固 ， 也能确保长时间把握 。 这样一来 ， 学习成绩天然会好 。
【蒙面的大侠|为什么有些学生不做笔记, 可成绩依然很好? 老师: 透过现象看本质】
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实在 ， 学习这件事 ， 付出和收成往往是成正比的 。 当你觉得别人不费吹灰之力就能做好某件事时 ， 未必是人家天赋有多好 ， 但人家一定在你看不到的地方足够努力和耐劳 。 而在此 ， 也但愿学生们在学习上看到某种现象 ， 多思索为什么和如何做 。 当你总能为某件事找到方法论 ， 并付诸实践 ， 你也会成为别人那个不费吹灰之力就很优秀的人 。 共勉 。
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