都应|云南试点音体美入中考，赞声忧声都应“入耳”
_原题为 云南试点音体美入中考 ， 赞声忧声都应“入耳”
中考体育升至100分 ， 与语数外分数持平 ， 音乐、美术共计40分……10月28日 ， 云南省教育厅举行“云南省初中学生体育美育考试方案听证会” ， 音体美中考分数比重大幅增加成为舆论焦点 。
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图源北京青年报
把音体美纳入中考、加大比重 ， 无疑会让家长提高对相关教育的重视程度 ， 使音体美摆脱“边缘科目”的尴尬地位 ， 许多人为之鼓掌叫好 。 但把兴趣化为分数是否合适、改革是否变相给学生增负 ， 也成为不少人的担忧 。
“文明其精神 ， 野蛮其体魄” 。 让孩子多参加体育锻炼 ， 多培养兴趣爱好 ， 拥有健康快乐的人生 ， 早已成为许多家长的期盼与共识 。 从国家层面来说 ， 扭转当下“小眼镜”“小胖墩”扎堆的现象 ， 让年青一代拥有强健的体魄、良好的艺术修养 ， 也是当下教育改革的当务之急、大势所趋 。
然而 ， 云南把音体美纳入中考的方案面世后 ， 却未能收获一致支持赞许 。 分析师生家长们的担忧 ， 无外乎以下几点 。
其一 ， 考试指标设置是否科学公平 ， 是否考虑到了孩子的个体差异？
每个孩子的先天条件各不相同 ， 云南省此次出台的方案也考虑了这一点 ， 比如在体育测试的身高体重指数、肺活量体重指数上强调学生个体在初中三年时间纵向比较 ， 而非学生之间横向比较 。 但在视力测试上 ， 学生视力低于4.8将被扣分 ， 许多家长认为这忽略了学生的先天条件 ， 可能有失公平 。
其二 ， 音体美纳入中考是否会进一步拉大城乡学生成绩差距？不可忽视的是 ， 当前我国城乡教育在师资配置、软硬件设施等方面仍有较大差距 ， 而这一差距在音体美教育上体现尤为明显 。 特别是在经济相对欠发达的云南 ， 农村地区体育、音乐、美术老师数量缺口较大 ， 设施配备也与城市有差距 ， 音体美考试是否会拉大农村学生与城市学生之间的成绩差距 ， 也是教育部门需要着重考虑的问题 。
其三 ， 也是许多家长最为焦虑的 ， 是这项原本旨在增强学生音体美综合素质的教育改革 ， 是否会变相增加学生负担？
不可否认 ， 有考试就会有压力 ， 特别是涉及孩子升学择校的中考 ， 面对升学压力 ， 家长与学生每一分都会尽全力争取 。 也难怪 ， “改革方案”刚刚面世 ， 许多家长已经开始在微信群里直呼要不要给孩子报班补课了 。 甚至有不少家长担心 ， 音体美纳入中考后会迅速带火相关科目的校外培训产业 。
家长们的担忧不无道理 。 近年来 ， 教育部门三令五申为中小学生减负 ， 比如严禁补课、减轻作业量等等 ， 把更多精力投入到素质教育当中 。 而当下 ， 学生负担不小 ， 如今又增加了音体美考试 ， 学生的应试压力可能继续增加 。
毕竟 ， 学生的精力是有限的 。 教育部门推行素质教育更应打好“组合拳” ， 在做好音体美教育“加法”的同时 ， 也应扎实做好“减法” ， 以更大的力度推动减负工作 ， 让学生有时间、有精力、有兴趣投入到音体美教育之中 ， 真正实现德智体美劳全面发展 。
作者：庞明广
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