生活百态：混在县城的老师
老师 ， 是一个平凡而伟大的传统职业 ， 而县城里的老师们 ， 却是一个略显尴尬的特殊群体 。当舆论聚焦乡村老师的匮乏和贫苦时 ， 我们看不到他们；当媒体报道城市老师的先进教育理念和典型教育案例时 ， 我们也看不到他们 。 他们就像是大众视野里的盲点 ， 默然混在狭小闭塞的县城里 ， 独自演绎着他们的生活百态 。
光鲜亮丽的失意人在县城里 ， 老师可是个光鲜亮丽的职业 。 他们和县城里的公务员一样 ， 都是别人家的孩子和父母 。 拿着稳定的工资 ， 住着舒适的楼房 ， 开着安全的汽车 ， 教着单纯的学生 。 似乎无论从哪方面来讲 ， 他们都是县城里的得意人 。不必向偏僻的乡村奔波 ， 也不必与城市里拥挤的人海争道 ， 处在城乡二元结构的交汇点 ， 混在县城里的日子怎会不舒心？还真是不舒心的 ， 混在县城里的老师们不乏失意人 。工资虽然稳定 ， 但是与城市相比差距悬殊 ， 与乡村相比又缺少补贴 ， 仔细算算 ， 县城老师的工资水平反而是最低的 。 楼房汽车虽好 ， 却大多是贷款买的 ， 看着每月的还款金额 ， 本就不富裕的他们怎能不心疼？
学生当然是单纯的 ， 可惜家长不单纯 ， 对学生教育高度重视的家长们关心着自家孩子在学校的一举一动 ， 自然需要老师们及时传达 ， 耐心解释 ， 偶尔碰上一两个刺头 ， 光是安抚工作就能头疼半天 。县城并不发达的经济水平决定了老师的工资上限 ， 在县城生活的事实又决定了老师必不可少的大项支出 ， 再加以热情难却又不得不却的家长应酬 ， 让混在县城的老师们徒有光鲜亮丽的外表 ， 其实是劳心劳力又不富裕的失意人 。
混在熟人社会的无奈在县城里 ， 人脉大于规则 ， 关系决定成败 。 在这个资源稀缺空间狭小的县城里 ， 熟人关系是每个人都避不开的生活命题 ， 也是混在县城老师们的无奈根源 。 熟人关系既是现实的社会组织方式 ， 也是人们解决问题时的首要选择 。笔者之前听闻一个真实案例 ， 小李和小张都在一个县城工厂里打工 ， 因为一件小事动了手 ， 各自气愤难平 ， 便互相叫嚣着让对方进看守所 。小李走亲戚路线辗转找到了公安局的一位民警 ， 小张走大队书记路线也找到了本村出身的一位民警 ， 令人哭笑不得的是 ， 两位民警竟然是同一个人 ， 于是在民警同志的主导下 ， 握手言和、把酒言欢 ， 二人竟因此成了朋友 。
县城里熟人关系的强大和地位由此可见一斑 。 混在县城里的老师们想评优 ， 仅仅靠突出的教学成绩是不够的 ， 因为素质教育下成绩不是一切 。 仅仅靠先进的教学理念更是行不通的 ， 因为家长们对成绩更为看重 ， 如何在两者之间找到完美的平衡点 ， 往往不是老师的义务 ， 而是单位的权力 。插班生也是不能随意拒绝的 ， 强大的熟人社会里 ， 找到你的亲朋好友来当说客并非难事 ， 找到领导也不无可能 。家长的宴请更是令人头疼 ， 一边是碰不得的红线和道德自律 ， 一边是难以推脱的人情轰炸 ， 混在县城里的老师们应当何去何从？在熟人社会强大的现实压力面前 ， 如何才能不无奈？
蠢动的欲望破不开透明迷障县城的老师当然也有欲望 ， 无论物质上的还是精神上的 ， 然而 ， 他们的欲望却被一个透明的迷障限制住了 ， 这个迷障无形无色 ， 却已融入县城的角角落落 ， 无时无处不在 ， 笔者把这个迷障定义为县城的非包容性 。非包容性让县城老师的物质欲望无处掩藏 。 笔者曾有幸接触过一个来自县城的初中物理老师 ， 每逢周五晚上来到大城市做辅导老师 ， 到了周天再搭最后一辆大巴赶回县城 。 问及为何不在县城做辅导老师的原因时 ， 30多岁的男人的回答略显苦涩 。县城太小了 ， 别说去辅导机构 ， 就是在家辅导几个学生也是满城皆知 ， 有的家长还好 ， 想把孩子送来学习 ， 可有的家长就会有意见 ， 为什么不把精力全都放在教学上 ， 哪怕周末也不行啊 ， 周末老师可以认真备课或者拉一把水平不好的学生 。
在这种情况下 ， 很难让家长们都满意 ， 更无法向领导和单位交代 ， 只能利用周末偷偷来大城市赚点钱 ， 把房贷还清就不做了 ， 太辛苦 ， 而且保不齐哪天就会传出去 。非包容性让县城老师的精神渴望得不到共鸣 。 县城的老师们几乎都有大城市的学习经历 ， 也有一部分人曾经在大城市打拼过 ， 他们向往大城市丰富的精神供养 ， 想去约朋友去咖啡店谈谈尼采的存在主义 ， 想去剧院看看现场的话剧 ， 想去博物馆观览文物和科技 ， 想去歌星演唱会肆意呐喊 。但是在县城 ， 既无充裕的现实基础 ， 也难找志同道合的友人共鸣 。 大家都为工作生活上的压力所累 ， 偶尔聚在一起谈上几句小资情调便会不自觉导向对现实的吐槽 ， 往往乘兴而来败兴而归 ， 时间久了便都意兴索然 。周边的亲人呢？既不是合格的倡导者 ， 更无耐心做个听众 ， 往往用一句“有那工夫还不如云云”来打断倾诉的兴趣 ， 拉回枯燥的现实 。 终归 ， 因于县城的非包容性 ， 县城老师蠢动的欲望也止步于蠢动而已 。
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