龙猫|人社部、教育部接踵发声, 老师又有盼头了?
前两天 ， 中小学教师首次进入“最缺工”100个职业排行榜的新闻 ， 引发网友们的广泛热议 。
【龙猫|人社部、教育部接踵发声, 老师又有盼头了?】
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作为一线的教师大为感触 ， 但也引来不少质疑：每年那么多人考教师资格证 ， 怎么可能缺教师？不外 ， 人社部、教育部接踵发声 ， 许多老师睁大了眼睛：莫非又有盼头了？
01.中小学教师成“最缺工”引热议
中小学教师进入全国招聘大于求职的“最缺工”100个职业排行榜 ， 确实让许多人大感意外 。
笔者为此写了一篇题为《是谁让中小学教师成“最缺工”？4大原因令人深思》同样引来争议不断 。
笔者梳理发现 ， 中小学教师成为“最缺工”大体有4大原因：
第一是工资低 ， 许多一线的教师称 ， 工资低到让人心寒；
第二是受气 ， 受三方夹板气 ， 学生不服管、家长不让管、学校管理层“甩锅”给老师 。 一有学生投诉 ， 教师的权益得不到保障；
第三是其杂事太多 ， 各种乱七八糟的事情成了主业 ， 教授教养反而变成了副业；
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第四是编制难进 ， 许多都是代课老师 ， 但代课老师同工不同酬 ， 工资低易受气等等导致代课老师流动性非常大 。
对于以上4点分析 ， 许多一线老师大为赞同 ， 以为句句真实 。 但也有人质疑称 ， 没看到有许多老师都开着豪车、住着别墅 ， 每天安闲么？还哭穷？
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笔者只想说 ， 这“穷”老师和“富”老师都有 ， 由于地域差异、学校差异太大 。 整体上而言 ， 偏远地区老师的缺口大 ， 经济发达地区的名校不仅不缺老师 ， 许多人就是挤破头也挤不进去！但整体而言 ， 教师的“幸福感”确实偏低 。
02.人社部教育部发声带来盼头了？
给教师涨工资喊了一年又一年 ， 总让老师们有“只听楼梯响 ， 不见人下来”之叹 。
有人觉得 ， 每天都在喊着进步教师待遇 ， 进步教师的幸福感 ， 进步教师的社会地位 ， 让教师成为人人羡慕的职业 。
可实际上是不是呢？
实际上却是教师的地位越来越低 ， 工资越来越不够花 ， 所谓的情怀已无 ， 这就是为什么越来越的人不愿意当老师的原因 。
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在他们看来 ， 但凡中小学教师的工资高那么一点 ， 也不会泛起如斯严峻的缺工现象 。
为了尽快解决这一题目 ， 今年3月 ， 教育部还发出《国务院教育督导委员会办公室部署安排义务教育教师工资收入落实情况督导》的通知 ， 主要督导：
围绕2020年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的总体目标 ， 重点考察各地近三年来推进总体目标落实情况 ， 相关部分建立保障义务教育阶段教师工资收入长效机制情况 ， 建立义务教育教师工资收入随当地公务员工资收入动态调整机制情况等内容 。
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也就是说 ， 教师工资不低于或高于当地公务员的承诺 ， 要在2020年年底前完全兑现 。
10月23日 ， 人社部在贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》电视电话会议上提出：
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