家庭教育|特别家庭教育（总455期）
为了在特殊时期为家长提供特别的家庭教育指导 ， 全国妇联推出了“特殊时期 特别家教”微信栏目 ， 家长可以通过家庭教育微课学习家庭教育知识 。
“特殊时期 特别家教”(总455期)
心理学研究表明 ， 小学阶段 ， 孩子自我评价的最重要支持来自父母和同学 。 作为父母 ， 需要具备科学评价孩子的能力 ， 那父母如何引导孩子积极地评价自己 ， 从而使孩子变得更自信？
夸赞孩子要“走心”
有心理学家说过:“一切不良性格的根源在于缺乏自信 。 ”
当孩子做成一件事后特别希望得到他人的夸奖时 ， 如果父母能及时地对孩子的能力、优点、进步等给予肯定 ， 孩子便能增强自信心 。
当然 ， 面对孩子 ， 夸赞也不是一件容易的事情 ， 因为孩子能够自我判断他所得到的称赞是否恰如其分 。
父母只是给出“不错 ， 你真棒”“好样的”“我为你感到骄傲”等这类笼统的评价是不够的 ， 最好要有具体的分析 ， 比如 ， "方法很好”"我很赞赏你的毅力”等等 。
保护孩子的自尊心 ， 贬低性评价是大忌
一天家里来客人了 ， 爸爸在客厅陪客人聊天 ， 小雨放学回家后 ， 做完了作业交给爸爸复查和签字 ， 结果爸爸看完作业后很生气 ， 当着客人的面 ， 对小雨大声说道:“跟你说了多少次 ， 书写要规范工整 ， 长没长脑子？还有 ， 这么简单的题都出错 ， 你用没用心？回去重新做!我看你就是个愣头儿青!”
事例中 ， 小雨爸爸对孩子的评价不仅缺乏教育常识 ， 更是随心所欲地贬低孩子 。
日常生活中 ， 诸如“没出息”“笨”“没有脑子”之类的评价 ， 意味着对孩子整体地贬低和否定 ， 父母随口说出时并没在意 ， 却严重地伤害了孩子的自尊心 。
在与孩子交流时 ， 父母请谨记：禁止对孩子进行整体地贬低或否定 。
“你看人家谁谁谁”
【家庭教育|特别家庭教育（总455期）】一些父母在教育孩子的时候 ， 常常会提及孩子的一些同龄人 ， 比如“你看人家谁谁谁”“你能像谁谁谁一样就好了”之类 。
不能否认 ， 父母提及他人的初衷是好的 ， 是希望给孩子树立一个同龄的榜样 ， 敦促孩子更好地发展 。
可这样的做法往往事与愿违 ， 孩子要么选择沉默 ， 要么提出反抗 。
其实 ， 当父母将孩子与他人做比较时 ， 暗含着对孩子的否定性评价 ， 特别是孩子已经有了好胜心之后 ， 这对孩子来说并不是激励而是严重的打击 。
学会使用期待的话语点评孩子的缺点
【家庭教育|特别家庭教育（总455期）】如果孩子做事慢条斯理、特别磨蹭 ， 有的父母会直接向孩子表达“你太慢了 ， 让人难以忍受”或者“这是你的一个缺点 ， 你必须加快自己的动作” ， 这些“诚实的表达” ， 很容易伤害到孩子的自尊心 。
父母需要尽量采用表达期待的方式 ， 点评孩子的缺点 。
比如 ， 父母可以在肯定孩子其他优点之后 ， 接着表达:“我相信你还可以加快做事的速度”"我感觉你做事的效率还有提升的空间”等 ， 这样 ， 既顾及了孩子的内在体验 ， 也帮助孩子看到了发展方向 。
指导孩子的自我评价
小冬非常愿意帮妈妈做家务 ， 但结果往往很糟糕 ， 当他意识到自己把事情做砸了时 ， 常常唉声叹气道：“我怎么总是做不好！”
小豪这次没考好 ， 妈妈问他:“为什么没考好？”小豪很泄气地说道：“我觉得我太笨了！”
孩子在遭受失败的时候最容易自我否定 ， 怀疑自己 ， 这时 ， 孩子特别需要父母的关注 。
父母要注意纠正孩子不相信自己的消极评价 ， 绝不能让孩子认为自己不行 ， 应鼓励孩子“别泄气 ， 我觉得你只差一点儿就成功了 ， 你一定能做好”“我觉得你不笨 ， 只是没有发挥好”等等 ， 明确向孩子表达父母对他的正向评价 。
来源/“微言教育”
编辑/全国妇联网信中心
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