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书香校园，阅读生活

书籍是人类进步的阶梯 。 开卷有益 ， 书香育人 。小学 ， 是孩子们习惯养成的重要阶段 ， 也是从被动阅读过渡到主动阅读的重要时期 。 引导孩子们喜爱阅读 ， 培养孩子们终生阅读的习惯 ， 是学校和家长共同努力的方向 。应该怎样创建书香校园呢? 金海岸小学的文化创建 ， 是这样开启的：一、环境育人 ， 营造书香氛围学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时 ， 突出体现学校的书香特色 ， 营造浓郁的读书氛围 ， 学校发动教师学生和家长自创和改编读书对联和名言 ， 张贴上墙 ， 努力使“每一堵墙壁都说话 ， 让师生受到熏陶和感染 。 师生时时处处徜徉在书韵墨香的氛围中 ， 心灵时刻接受着文化美 ， 自然美 ， 生活美 。二、韵由读生 ， 培养阅读情趣“读书成为习惯 ， 书香成就人生” ， 为了让广大学生爱读书、乐读书 ， 学礼仪 ， 学校以“沐浴书香 ， 快乐成长”为主题 ， 通过有校本特色的系列读书活动 ， 催生出精彩校园 ， 形成了一整套系统的实施策略：“一考、二评、三读、四积累” 。一考：每学期举行一次读书考级 。 为进一步深化学生的阅读兴趣 ， 我校制订了《周铁小学课外阅读考级方案》 ， 分年级段推荐阅读书目（必读书和选读书） ， 考核内容分为笔试、口试和平时积累 ， 让学生根据自己需求申报和语文教师推荐进行考核 ， 考级工作一年二次 。二评：评“读书之星”和“家庭星级小书房” 。 每月每班根据学生的阅读量和读书收获评出一名“读书之星” ，张贴上墙 ， 并刊登在学校“树人”小报上 。三读：每天十分钟时间经典诵读 ， 各班自行选择适合阅读的国学经典和现代优秀诗文进行朗读 。学校结合阅读还开展一系列的活动：定期举办读书成果展览 。 种类繁多、内容丰富的系列读书活动 ， 增强了学生读书的兴趣 ， 让他们体验到知识带来的无穷的快乐 ， 为养成终身阅读习惯打下了坚实的基础 ， 也造就了学校一道亮丽的风景 。


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