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神剧解说|孩子从小爱看书, 语文阅读成绩却不如家长预期, 别再乱理解了


神剧解说|孩子从小爱看书, 语文阅读成绩却不如家长预期, 别再乱理解了
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近来连着好几位不同年级孩子的家长 ， 都普遍存在一个困惑 ， 就是关于孩子的语文阅读题怎么就晋升不了呢？枢纽这些孩子平日都很爱看书 ， 家长也从小就培养孩子多看书的好习惯 ， 但显然这个好习惯并没有在语文考试中帮上任何忙 ， 孩子的语文阅读理解题上失分惨重！
但偏偏有一些看书并不多的孩子 ， 阅读理解题一做一个准 ， 为什么会有这样的差距呢？显然孩子没有搞清楚一点 ， 阅读理解题的重心在于“理解” ， 阅读是一个好习惯 ， 但是追求阅读的数目 ， 而不在于质量 ， 显然是在考试中输出不了的！
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但许多家长也搞不明白 ， 积累了那么多语文素材 ， 有了语文素养 ， 为何会输出不了？实在阅读和理解是两块 ， 搞不清考题的方向和出题者的目的 ， 天然拿不到分！那么 ， 对于让家长费解的阅读理解 ， 到底应该怎么去培养 ， 由于说到底孩子最后也是要走考试路线的 ， 要从应考中脱颖而出 ， 每一个环节都不能忽视！
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那么 ， 请家长和孩子耐心先总结下自身题目 ， 然后按照下面老师讲解的题目 ， 一条条核对 ， 假如没有做好的 ， 请马上调整 ， 只有这样才能攻克阅读理解问题弱项的题目！
1、多看书解决不了阅读理解渣的题目
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看书是个好习惯 ， 是积累孩子的见识 ， 是累积我们写作的素材 ， 但是阅读理解重在理解 ， 假如没有带理解去看书 ， 显然就是看过而已 ， 没有形成自己的知识点！所以 ， 带着思索去读书 ， 比读多少本书要更有效！有些孩子读得不多 ， 但是他们善于理解和总结 ， 不仅知道说了什么 ， 还能引用其中经典 ， 更可以化为自己的平日语言运用 。 建议孩子在读时 ， 多做摘选 ， 多做词义句意的理解 。
2、多刷题解决不了阅读理解失分的题目
【神剧解说|孩子从小爱看书, 语文阅读成绩却不如家长预期, 别再乱理解了】
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有些家长病急乱投医 ， 给孩子找了许多辅导材料 ， 通过刷题来攻克阅读理解弱的题目 ， 实在这个方面用的不好 ， 问题一变孩子就不会做了！固然阅读理解有许多解题套路 ， 但是这些套路如何运用 ， 又是每个学生不同的把握能力了！老师建议减少刷题的量 ， 而精选问题 ， 从体裁类型去选 ， 然后再刷题的过程中 ， 去分析每个题考得是阅读理解中的哪一环节 ， 是文章的结构、中央立意 ， 仍是体裁知识等等 ， 要明确每个考核的知识点 ， 刷题才有意义 。
3、审对题 ， 答对核心关键词
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孩子有语文素养的积累是好事 ， 但是在应考中的运用 ， 一定在于审题 。 阅读理解中每一道题的审题都要清楚 ， 一道题里有几个题目 ， 出题者要求考生回答的是什么 ， 从文中哪些环节可以表现出来？而这些表现都是通过字词句来展示的 。 这就要求学生在通篇读完后 ， 要快速抓到枢纽词句 ， 由于回答题目的内容都是要在这些枢纽词句里去找的 。
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切记做阅读理解按自己思路写 ， 有些学生洋洋洒洒写了一大堆 ， 但是没有达到关键词 ， 或者答非所问 ， 就不会得分！假如问题问了三个题目 ， 但是只答了2个 ， 也不会全部得到分！


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