范桂湘|我在援疆 | 范桂湘：用心用情谱写浓浓援疆情
_原题为 我在援疆 | 范桂湘：用心用情谱写浓浓援疆情
“学生非常淳朴 ， 老师非常热情！”
“我觉得一年半时间太短了 ， 如果再让我继续 ， 我也愿意 。 ”
“这个决定是非常正确的 。 ”
“很值得！”
今年四月 ， 范桂湘怀揣着“援疆支教梦”来到了巩留县高级中学 ， 开始了为期一年半的援疆支教工作 。 今年57岁的她 ， 原本可以享受退休时光 ， 可当听到高级教师可以选择延迟退休、去新疆支教的消息时 ， 范桂湘毫不犹豫地选择了延迟退休 ， 来到巩留 。
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刚到巩留时 ， 干燥的气候条件和新的生活环境让范桂湘感到不太适应 ， 可当看到孩子们纯真的笑脸、领略到巩留的大美风光和淳朴的风土民情时 ， 她决定 ， 不仅要留下来 ， 还要留下最美的记忆 ， 圆满结束自己的工作生涯 。 现如今 ， 范桂湘与学生们打成了一片 ， 办公桌上学生送上满满祝福的明信片 ， 更是记录着范老师和同学们深厚情谊的点点滴滴 。
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学生田慧：“范老师上课的时候十分专注 ， 特别有感染力 ， 上课方式很独特 ， 激发了我对英语的热情 ， 十分感谢范老师 。 ”
踏实工作 ， 潜心钻研 ， 力求上好每一节课是范桂湘始终坚持的初心 ， 由于学生们的英语学习基础相对薄弱 ， 范桂湘便从最基础的音标教起 ， 带领孩子们朗读英文 ， 纠正发音 ， 她以教材为本 ， 以学情为基 ， 启发引导 ， 让孩子们大胆表达 。 同时 ， 教导学生养成良好的学习习惯 ， 举一反三 ， 不断进步 。
【范桂湘|我在援疆 | 范桂湘：用心用情谱写浓浓援疆情】援疆教师范桂湘：“学生基础不太好 ， 但是可以感觉到大家学习还是挺努力、上进的 。 ”
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针对学生基础薄弱的现状 ， 范桂湘研究出“降低难度、调动兴趣、多加鼓励”的教学方法 ， 逐渐使学生爱听、爱学、爱动脑 。 除此之外 ， 她还充分利用课间、课外活动等休息时间 ， 跟学生谈生活、说人生、打成一片 。
学生叶力哈尔·阿里别克：“范老师很平易近人 ， 我常常跑到办公室去问她问题 ， 无论她在做一些什么 ， 都会放下手边的活 ， 给我讲题 。 ”
授人以鱼不如授人以渔 。 范桂湘知道 ， 援疆支教教师最多也只能影响一届学生 ， 要想真正提高学校的教学水平 ， 必须留下一支带不走的优秀教师队伍 。 和其他援疆教师一样 ， 她在教学过程中时刻做好“传帮带”作用 ， 经常与年轻老师一起探讨教学理念和教学方法 ， 把自己的心得和经验分享给大家 。
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高级中学教师范诗濛：“在教学上 ， 她是我的师傅 ， 我们经常去听范老师的课 ， 她的课堂内容非常丰富 。 ”
一次援疆行 ， 一生援疆情 。 范桂湘说 ， 到了新疆 ， 接触了当地的学生和老师 ， 让她更进一步领悟了援疆的意义 。 半年下来 ， 巩留于她而言 ， 早已成为了第二故乡 。 其实 ， 像范桂湘这样远离家乡奔赴新疆的援疆教师还有很多 ， 他们一批一批地接力援疆事业 ， 为新疆教育事业贡献着自己的力量 。
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援疆教师范桂湘：“这个决定是非常正确的 ， 因为感觉到新疆好像非常缺英语老师 ， 虽然有点累 ， 但是看到学生那种渴望的眼光 ， 就觉得很值得 。 ”
愿将此身许天山 ， 引得春风度玉关 。 新一轮援疆工作开展以来 ， 一批批来自张家港的援疆教师远离了家乡亲人 ， 以默默无闻的支教行动 ， 在平凡的援疆教师岗位上绽放出了不平凡的美丽 。
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