价值|让学生从被尊重中感受到为人的价值( 二 )
为了避免出现这种局面 ， 我们花了大量的时间研究每一位家长 ， 为他们量身定制交流沟通方案 ， 寻找到家长对学生的核心心结和诉求；基于此 ， 与家长一起讨论如何让自己的孩子感受到他们的尊重和呵护 。 让家庭成为学生被尊重的港湾 ， 让家长成为尊重港湾的守护人 。 为此 ， 我们通过建立家长委员会制度、定期召开家长会、开展亲子线上教育、家访等途径进行家校共育 ， 积极构建新型家校关系；家校思想统一 ， 步调一致 ， 相互理解 ， 尊重规律 ， 凝聚立德树人的共育合力 。
学生尊重家长 ， 家长理解学生 ， 才能确保实现家校共育成功 。 家长需要认识到学生是一个独立个体 ， 他们拥有正在生长的人格 ， 必须用爱呵护 ， 让人格自在成熟 ， 发现为人的职责之美 ， 从父母身上寻找自我德育的范本 ， 敢于承担父母的要求之责 。
教育不仅是培养孩子各种能力 ， 更是让他们心中充满善和爱 。 很多家长反映学生周末回到家就反锁房门 ， 不愿意与父母沟通 ， 感觉很无助 。 针对这一情况 ， 我们组织学生观看一位考入名校的贫困家庭学生感恩父母、自立自强的感人视频 ， 让他们懂得父母的艰辛 ， 懂得感恩和尊重父母 。 家长会还精心准备 ， 要求每位孩子给自己的父母敬献一支鲜花 ， 并说一句对父母的心里话 。 很多家长当场流下了眼泪 。
德国哲学家卡尔·雅思贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树 ， 一朵云推动另一朵云 ， 一个灵魂唤醒另一个灵魂 。 ”想要唤醒灵魂 ， 必须尊重它的独特性 ， 发现自己的责任 ， 发现自己的价值 。
（作者单位：广东省惠州市实验中学）
《中国教育报》2020年10月14日第7版
作者：杨国富
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