朗朗学说话|实现孩子发声与呼吸相互协调！，4种训练方法( 二 )
（2）减少软起音：用力甩臂后推的同时发音 。 边做动作边发单元音 ， 如／a/、／i/、／u/ ， 注意用力甩手臂 ， 并与此同时起音 ， 以提高声门闭合能力 ， 减少软起音的产生 。
（3）减少软起音并逐渐建立正确的起音方式：用力甩臂后推的同时发单、双音节 ， 如“包、肚子” 。 注意用力甩手臂 ， 并与此同时起音 ， 以提高声门闭合能力 ， 减少软起音 。 在此基础上 ， 逐渐过渡到正确的起音方式发声 。
（4）建立正确的起音方式：省略甩臂后推动作 ， 直接说单音节、双音节和短语 ， 如“大、冬天、冬天放鞭炮”短语中的字数可根据孩子能力逐渐增加 。
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04气息式发音法
“气息式发音法”通过采用气息式的发音帮助放松声带和咽缩肌 ， 从而建立正常的起音方式 ， 其主要适用于硬起音 ， 以及由硬起音导致的高音调 。 其训练步骤如下 。
名词解释：硬起音——硬起音即说话时声带先闭合 ， 然后气流冲开声门 ， 使声带振动发音 。 硬起音的说话方式起音急促 ， 声带组织极易疲劳 。
（1）硬起音与软起音的比较：家长和老师示范用不同起音方式发音 ， 教孩子区分；体会不同起音方式的喉部感觉 。 硬起音时喉部紧张僵硬 ， 软起音时喉部放松舒适 。
（2）以／h/开头的气息式发音练习：先以／h/音来诱导柔和起音方式（气息式发音） ， 然后试着不发／h/音 ， 直接发这些词 ， 有两种不同的模式 。
模式1:/h→以y开头的词／——/以y开头的词／ ， 如／h→鸭／——／鸭／ 。
模式2:/h→以w开头的词／——／以w开的词／ ， 如／h→窝／——／窝／ 。
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