朗朗学说话|实现孩子发声与呼吸相互协调!,4种训练方法( 二 )


(2)减少软起音:用力甩臂后推的同时发音 。 边做动作边发单元音 , 如/a/、/i/、/u/ , 注意用力甩手臂 , 并与此同时起音 , 以提高声门闭合能力 , 减少软起音的产生 。
(3)减少软起音并逐渐建立正确的起音方式:用力甩臂后推的同时发单、双音节 , 如“包、肚子” 。 注意用力甩手臂 , 并与此同时起音 , 以提高声门闭合能力 , 减少软起音 。 在此基础上 , 逐渐过渡到正确的起音方式发声 。
(4)建立正确的起音方式:省略甩臂后推动作 , 直接说单音节、双音节和短语 , 如“大、冬天、冬天放鞭炮”短语中的字数可根据孩子能力逐渐增加 。
朗朗学说话|实现孩子发声与呼吸相互协调!,4种训练方法
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04气息式发音法
“气息式发音法”通过采用气息式的发音帮助放松声带和咽缩肌 , 从而建立正常的起音方式 , 其主要适用于硬起音 , 以及由硬起音导致的高音调 。 其训练步骤如下 。
名词解释:硬起音——硬起音即说话时声带先闭合 , 然后气流冲开声门 , 使声带振动发音 。 硬起音的说话方式起音急促 , 声带组织极易疲劳 。
(1)硬起音与软起音的比较:家长和老师示范用不同起音方式发音 , 教孩子区分;体会不同起音方式的喉部感觉 。 硬起音时喉部紧张僵硬 , 软起音时喉部放松舒适 。
(2)以/h/开头的气息式发音练习:先以/h/音来诱导柔和起音方式(气息式发音) , 然后试着不发/h/音 , 直接发这些词 , 有两种不同的模式 。
模式1:/h→以y开头的词/——/以y开头的词/ , 如/h→鸭/——/鸭/ 。
模式2:/h→以w开头的词/——/以w开的词/ , 如/h→窝/——/窝/ 。
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