淮师一附小|【悦读·好书】开卷有益,10月好书上新啦!


北京联盟_本文原题:【悦读·好书】开卷有益 , 10月好书上新啦!




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2020
江苏 淮安
与书相伴
美好触手可及
读书时 , 我们可能很重视感应的价值 , 可能会尽量把自己的想法隐藏起来;但是 , 我们自己也明白 , 我们不可能对书里的一切都完全抱着同感 , 不可能把自己完全掩埋起来 。
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10月书单
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李政涛教授向周国平先生的致敬之作 , 凝聚了他对教育的情感、对教育的追问 。
不同于长篇大论 , 本书以诗性的感悟 , 直觉的捕捉 , 自问自答式的内心独白和质疑 , 探寻教育、人、永恒之间的关系 , 短小精悍 , 易于阅读 。
内容涉及广泛 , 从学校教育、家庭教育、社会教育、职业教育到终身教育 , 而作者对每一种教育形式的论述均直击重点 , 引人深思 。 每一点都值得读者深入探究 。
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《思维影响教育——给教师88个批判式思考》精选88篇作者多年行走一线学校的观察笔记 , 围绕思维与课堂、思维与德育、思维与课程、思维与教科研等 , 提出不少原创性思考 , 如“聚焦‘课堂革命’”“好课堂只在一念间”“让爱变现”“课题是教师素养提升之道”“让教师发声”等 。 角度细微 , 接地气 , 兼具可读性与实用性 。
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课堂中为什么学习困难的学生越来越多?为什么有些学生在小学和初中成绩很好 , 但到了高中 , 突然成绩下降或厌学?学生为什么没有持续的学习兴趣?为什么学生成绩很好却没有创新能力?
《学习共同体:走向深度学习》找到了这些问题的症结 , 尝试如何让学生的学习真实地发生 , 让那些厌学的学生重新进入学习状态 , 让那些追求表面成绩和完成度的学生更加自主地、持久地深度学习 。


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