江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > >

小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩


为了避免不必要的争吵我先把观点说出来：写这篇文章的目的并没有否定阅读的重要性 ， 恰恰相反 ， 本文讲的恰是阅读的重要性 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

由于这篇文章内容会比较长 ， 一般来说许多人是没有耐心看完的 。
而对于篇幅较长的文章 ， 许多人往往只看了标题就会凭主观预测以为作者是什么样的创作目的 ， 所以很轻易导致无谓的争论 。
所以我这里先声明一下 。
关于阅读的重要性已经无需讲太多了 ， 别说是已经上学了的 ， 即便是一些孩子还没上学的父母也会非常重视孩子的阅读习惯培养、学习能力晋升的 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

但是有一些家长对“阅读”的理解过于的“功利”、“片面”了 。
不少家长通过各种方式知道了语文考试的难度越来越大 ， 也知道阅读在语文学习过程中的重要性 ， 但是却简朴地以为只要孩子能够多读书、读好书就能够让孩子在语文考试中获得高分 。
并不是说所有有这样熟悉的家长终极都会发现自己熟悉是不足的——由于当他们的孩子语文成绩非常好的时候 ， 他们会以为自己的理解没有题目的 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

但现实却是有不少家长发现自己的孩子明明喜欢读书也读了许多的书 ， 可是孩子的语文考试成绩却一直都不理想 。
而这个题目小学阶段会有 ， 初中阶段一样也会有 。
我们看看一般来说学校里的语文考试都会涉及哪些内容 。
根据这几年的语文教授教养、考核改革 ， 目前语文考试中占比最大的依旧是作文 ， 然后是现代文阅读 ， 初中之后会有文言文阅读 ， 二小学阶段基本上把诗词古文考察放到了文学常识部门去考 。 文学常识这几年显著也成为了“拉分”项 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

而传统的“基础知识”部门的考察 ， 在近一些年来许多地方都泛起了分值占比越来越少的特点 ， 甚至于有一些地方干脆直接就把这部分内容的考察放到现代文阅读中去综合考察了 。
【小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩】我们总结一个结论放在这里：近几年的语文考试更加侧重了学生文学素养的考察和丰硕的积累考察 ， 而对于可以通过死记硬背等方式把握的语言方面的考察 ， 一方面是减少了 ， 另一方面是更加灵活了 。
然后我们再来看看学校的语文教授教养 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

还记得语文改革最初的两年许多语文老师是怎么说的吗？
“不会教了！”是非常普遍的一种熟悉 。
不是说老师们的能力不行 ， 而是面对考试、考察的变革 ， 使得许多老师们不知道哪些是重点以及该如何去教学生们了 。
不要怪了语文老师们 ， 实在一直以来在语文学习上“教”和“考”的矛盾都是存在的——校内的语文教授教养我们都知道 ， 通常都是以课文为主 ， 然后每一单元会有一个作文学习的主题 ， 当然 ， 课文和作文彼此之间是会有很大关联性的 ， 这点我们就不多说了 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

我要说的是：语文课内的教授教养更侧重的实在是语文的“语言学习” ， 而“语文”的本身应该是包含了“语言”和“文学素养” 。
前者我们比较轻易理解 ， 日常的字、词、句（包括各种语法类的好比病句修改）等等学习都属于这个范畴 ， 而且事实上也是让我们每个个人可能是感触感染最深、记忆最清楚的语文学习 。
但是有多少人对我们的语文课“文学素养”方面的教育有印象？
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

而最大的矛盾在于 ， 文学素养这个东西你是很难教的——参考一些阅读理解问题的“标准答案” ， 别说是看着谜底你可能都理解不了 ， 就连作者本人可能都会觉得“原来我想得这么复杂啊！”
老师犯愁 ， 家长们也犯愁 。
而最最兴奋的就是一些侧重语文辅导的教育机构了 。
自从语文改革以来 ， 趁着这股东风 ， 一些侧重语文教育的机构赚得盆满钵满 。
无一例外 ， 他们宣传的都是“大语文”这个关键词 。
小飞人|多阅读有利于进步语文成绩，但不是一定会进步语文成绩
本文插图

不同的家长对大语文的感触感染也不同 ， 有的人觉得挺好 ， 有的人觉得只不过就是在糊弄 ， 而更多人可能觉得“学了总比不学好”……
我家严格来说算是第一批吃大语文这只“螃蟹”的那波人之一了 。
很早我就给孩子报了这种课程 ， 而且我也一直随着孩子听 。


推荐阅读


上一篇：|铁岭县残疾人联合会开展十月份主题党日活动

下一篇：新冠肺炎_社会|海南工商职业学院迎来第一批2020级新生报到