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消息资讯|教师改革三个明显的特征：职评变简单、待遇变优厚、入编变困难！

【消息资讯|教师改革三个明显的特征：职评变简单、待遇变优厚、入编变困难！】_原题为 教师改革三个明显的特征：职评变简单、待遇变优厚、入编变困难！
职称既是广大一线教师的希望也是心中的诟病 ， 想要远离职称很难 。 因为 ， 教师工资高低 ， 全靠职称拉开档次 。 高级教师与一级教师相差一千多块钱 。 这种落差久而久之会让教师内心不得不“动摇” 。 并且相关福利待遇也与职称挂钩 ， 差距只会越来越大 。
要知道之所以有“珍爱生命 ， 远离职称”的说法 ， 可以说评职称一方面条件苛刻 ， 论文、课题、省市级荣誉、班主任经历、支教经历、工作业绩 ， 哪一项不需要老师付出心血和汗水 。 特别是年纪大的老师那样努力 ， 支教或当班主任真是要了命 。 另一方面 ， 职称指标也非常少 ， 真是僧多粥少 ， 为了得到职称指标 ， 老师们也是使出浑身解数 ， 巴结领导 ， 互相竞争 。 成为一场无声的战斗 。
百年大计 ， 教育为本；教育之计 ， 教师为本 。 教师队伍建设 ， 一直以来是国家高度重视的问题 。 社会上对于教师的各种议论 ， 教师群体对一些热点问题的争鸣 ， 已经引起了教育部门的高度关注 。 这些问题 ， 也将成为教师队伍建设改革的重点内容 。 也受到了很多人尤其是教师群体和有志于教师行业的年轻人的关注 。 教师队伍建设的改革主要呈现出三个明显的特征：职评变简单、待遇变优厚、入编变困难 。
职评变简、待遇变优、入编变难 ， 教师改革全方位进行中 ， 三大变化特征明显 。
消息资讯|教师改革三个明显的特征：职评变简单、待遇变优厚、入编变困难！
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关于职评
关于职称上文也已经分析透彻了 ， 所以接下来也就不过多说明了 。 职称评定本该是对优秀老师的肯定 ， 但是在这个过程中又有很多不必要的牺牲和不可言说的事情 。 老师只要一提评职称 ， 就觉得生无可恋：一方面想评 ， 一方面又评不到 ， 所以职称成为很多老师的心头病 ， 关键是每年还都病发一次 。 不仅是一件相对困难的事 ， 更有职数的紧缺 ， 教师评职称不是一件简单的事 。 不评吧 ， 又心有不甘 ， 毕竟职称和工资待遇挂钩 ， 谁也不愿意永远落后于人 。
短期内 ， 取消职称评审的可能性不大 ， 但是 ， 从改革发展的趋势来看 ， 教师职评将会变得简单化 。
关于待遇
提起待遇 ， 很多老师都是一把辛酸泪 。 因为教师待遇一直以来偏低造成的？目前 ， 国家高度重视教师待遇问题 ， 一再发文 ， 强调教师的工资待遇问题 。
就在近日教育部下发的《关于做好庆祝2019年教师节有关工作的通知》中 ， 就明确提出：要落实公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位 ， 健全中小学教师工资长效联动机制 ， 确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平 。
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关于入编
随着教师待遇的提高 ， 紧跟着的就是教师入编难度加大 。 一个有志于教育行业的年轻人 ， 想要入教师编制 ， 将来面临的入编条件将更为严格 ， 从学历、资格证书、专业、毕业院校等各个方面都做出了限制 。
目前 ， 有些地区已经明确规定 ， 要招考当地入编教师 ， 必须是师范院校毕业的 ， 本科必须是报考科目的专业 ， 必须有同阶段的教师资格证 。 如应届生没有资格证的 ， 必须在报考年度内拿下资格证书 ， 否则不予聘用 。
这样看来 ， 与之前相比 ， 入编的难度是有了很大的提高 。 因此 ， 想要当老师 ， 还要趁早做好准备 ， 从各方面提升自己 ， 才能在入编的过程中脱颖而出 。


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