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业务和人际是两条不同的路 , 没有上下之分 , 只是方向不同 , 一类人有的人偏向于社会性发展 , 因为他们能说会道 。 另一类人 , 他们社会性发展比较弱 , 这与其小时候的生活环境有关 , 与人打交道比较少 , 缺乏这方面的经验 , 但这类孩子注意力比较集中 , 可以不亦乐乎地一直玩一种玩具 , 习惯了孤独和寂寞 , 这样的孩子可以在上课时有更强的注意力 , 更多注意力会集中在课堂的内容上 , 而不是老师本身有什么变化 。 注意力好的孩子 , 多数是性格内向的孩子 。
爱发脾气的孩子和心境平和的孩子
有一类人 , 人挺好 , 但是脾气特别坏 , 你稍一说话不对了 , 他就跟你急 , 特别激动 , 火冒三丈声音特别大 , 事情过后 , 他也很后悔 , 称控制不住自己 。 另一类人 , 还有一种人 , 你跟他打交道 , 这个人非常平和、大度、和蔼、沉稳 , 很少跟人急 。
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第一类人其早年的抚养一定是亏欠的 。 婴儿期的孩子没有自主能力 , 他们在难受的时候 , 如不能翻身 , 孩子就会哭 , 家长不去管他 , 只要饿不着就行 , 孩子哭的时间长了 , 其内脏就会因抽泣而紧张 , 等到成年后 , 孩子遇到不快的事情 , 就会激动 。
后一类人 , 早年的抚养一定是非常到位的 。 如果孩子一哭 , 马上就会有家人过来 , 解决他的需求 , 抱起哄一会儿 , 再放下来 , 这样的孩子的不快情绪会很快得到缓解 , 所以 , 他就不会那么急 , 其成年后 , 遇事也会比较平和 。
因此 , 两个人的性情可以分析出他们早年的抚养是不是到位的 。 孩子先有情感发展 , 再有语言能力 , 再进展到社会性发展 , 继而发展成其认知方式及性格取向 , 这就形成了孩子的观念 , 因此 , 这些都是在孩子十二岁之前完成的 。
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