不爱尖叫的鸡|期末考试前数学教研组开展最后一次教研流动，校长参会讲了4句话
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各位亲爱的数学老师：
数学是一切科学之母、数学是思维的体操 ， 数学是最纯粹的科学 ， 是最理性的探索 ， 带领学生学习数学是求真求美的过程 。 我非常钦佩各位数学教师 。 刚才听了教研组长和各位备课组长的发言收成很大 。
时光荏苒 ， 一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束 。 本学期 ， 全体数学教师在数学教研组组织下积极地开展了各项教育教研流动 ， 把新课程标准的新思惟、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 努力提高课堂教学效率 ， 切实进步教育教学质量 。 下面我用四句话 ， 重点是四个字来点评本学期数学组和全体数学教师的工作：
一、 治理求效
1、把关负责集体备课
集体备课是在每周一次的教研流动中开展 ， 人人介入、精心预备 ， 在当真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课 。 通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的过程终极让老师写出具有自己教学风格的教案 。
2、教导处监视教学质量
开学初各个备课组就制订了单元考试试卷 ， 并交教导处保存 。 为了及时了解各年级和各班每个单元的学习情况 ， 便于教导处全面把握教学质量的水平 ， 同时也利于教师及时调整自己的教授教养 。 本期采用了《数学过程性评价记载表》 ， 将考试时间 ， 各班平均分 ， 试卷中反映出的主要题目等等及时上报教导处 ， 并制定行之有效的改进措施 ， 使教学质量得到充分的保证 。
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3、按期召开质量分析会
本期结合调研考试、质量检测等 ， 开展了全组质量分析会 ， 把关教师碰头会 ， 半期教授教养分享会 ， 考前动员会等等 。 通过交流 ， 既能总结经验 ， 反思不足 ， 也能分享大家在教授教养中碰到的困惑 ， 集思广益 ， 进步教授教养的实效 。
4、信息发布及时有效
学校的信息技术为教研组的治理提供了很好的平台 ， 不管是数学组新闻的发布 ， 仍是教研组的工作安排与分享 ， 我们都做到了及时 ， 正确 。 让老师们在第一时间了解学校和教研组工作动态 。
5、师徒结对梯度培养
针对教研组年青教师执教时间短 ， 涉及年级少的特点 。 数学组以“行政---组长---
师傅”三级方式匡助青年教师的成长 。 本期多次在教导处的直接领导下 ， 教研组长和师傅走进青年教师的常态课 ， 为老师们把关诊脉 。 同时也积极参与到青年教师的各种献课赛课流动中 ， 全程介入 ， 全面指导 ， 使青年教师迅速成长 ， 成为我校数学组的中坚力量 。
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二、 教研求实
数学组坚持一贯的教研流动三落实 ， 开展了丰硕多样的教研流动 。 每次流动都凸起了以下三定：
“定内容、定时间、定中央发言人” ， 集体备课主要以年级组为单位 ， 由组长负责 。 通过此项流动 ， 实现教师教育教授教养水平的共同提高 。
1、 大组流动抓落实
教研组内提倡合作教研、集体备课 ， 采撷个人之所长 ， 同时 ， 提倡题目讨论 ， 发展个性 ， 教案基本内容同一编印但又有个人批注 ， 同一教授教养目标 ， 同一教学进度 ， 并且要求每位教师结合平时的听课 ， 自己的上课及时总结反思 ， 写好教授教养后记 。 本期开展了教授教养节评课议课流动 ， 温习课专题研讨流动 ， 信息技术分享流动 ， 研讨现场观摩流动等等 ， 每一次流动都让老师们有所收成和感悟 。
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