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小飞人|孩子用好这3个方法，一定能正确生动把人物的动作描写出来，给力


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小飞人|孩子用好这3个方法，一定能正确生动把人物的动作描写出来，给力
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孩子不得不学的3板斧 ， 学会这个不怕用词单调 ， 作文能写出丰硕味！
上个章节我讲了5个要点和5个方法来写人物的动作 ， 今天继承来讲动作的描写 。
生活中处处是动作 ， 有人就会有动作 ， 所以在作文中描写好动作是很重要的 ， 也是孩子作文中常常要写到的部门 ， 有时候作文出不出彩 ， 很大方面取决于孩子对于人物动作的刻画 。
小飞人|孩子用好这3个方法，一定能正确生动把人物的动作描写出来，给力
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下面我教大家动作描写三板斧 ， 把握了这三板斧 ， 孩子基本上能写出正确的动作了 。

我们人类或动物的动作都一样 ， 都是连贯的 ， 不是独立的 ， 我们要描写人物动作 ， 要写出动作的过程 ， 要把动作进行分解 ， 慢放定格 ， 把一个个连续的动作肢解成许多个单一的动作 。
好比洗脸 ， 我可以拆分成：“拿好脸盆 ， 放在水槽 ， 拧开水龙头 ， 拉下毛巾 ， 扔进水里 ， 在水里拨拉了几下 ， 用力拧干 ， 在脸上开始擦起来……”是不是就是一连串的动作？
看下面的例子：摘自学生练笔——《原来就是“你”》陈伦波感像作文银河1班七年级
一个短头发 ， 身穿西装 ， 长着有几分俊俏 ， 他不说也知道是排行老三了 。 别看他一副书生相 ， 他可是散打、跆拳道、柔道的冠军 。 他说：“别怕 ， 二哥 ， 我都不怕 ， 你怕什么！”二哥一听 ， 脸色泛红 ， 眼睑微微下垂 ， 然后猛地抬头说：“谁……谁说我怕了！”声音越说越低 ， 惹得大哥和三弟哈哈大笑 。
这个片断 ， 动作描写主要在后半段 ， 小作者把细微的动作描写出来 ， 凸现出人物的性格和心理变化 。
学会这个 ， 不怕动作简朴单调了 ， 任何动作都能写出丰硕味 。
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人物的动作不是独立存在的 ， 是跟人物的设法密切联系的 。 我们描写人物动作时 ， 要由里及外 ， 思索一下 ， 这个人物的性格是怎么样的？当时的心情如何？这个是什么样子的人？他的职业是什么？……这些都是影响动作的相异 。 只有我们揣摩好人物的性格和心理状况 ， 才能把动作写正确 。
看下面的例子：摘自我的学生习作《“憨豆先生”跳水记》 感像作文太阳3班 陈露茜
憨豆先生蹲在跳水台边沿 ， 两手向斜下方伸直 ， 闭上眼睛 ， 预备跳下去 。 但是很奇怪的是 ， 憨豆先生并没有跳下去 ， 而是滚到了栏杆旁 。 可是 ， 不一会儿 ， 憨豆先生的智慧脑子又想出了一个好办法 。 让自己背对着水池 ， 身体慢慢地蠕动着 ， 从跳板上慢慢挂下去 ， 整个身体荡起来 ， 就好似在荡秋千 ， 荡啊荡 ， 荡啊荡……直到他只剩一只手撑在跳板上为止……
“两手向斜下方伸直”说明憨豆先生对跳水的惊骇；“滚到”、“蠕动”、“挂下去”、“荡起来”写出了憨豆想跳却又不敢跳的搞笑样子容貌 ， 极具画面感 ， 说明小作者对憨豆先生这个人物的性格和动作的了解和掌握 。
小飞人|孩子用好这3个方法，一定能正确生动把人物的动作描写出来，给力
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写人物动作除了揣摩人物内在之外 ， 还需要通过充分想象 ， 以便更好地把动作描写生动、丰硕、出色 ， 通过各种修辞手法把动作描写出画面感！


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