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石棉县|人才引领促发展 特色办学谱新篇 ——2020年“你不知道的好老师”主题系列报道之石棉县草科乡中心小学

_原题为 人才引领促发展 特色办学谱新篇 ——2020年“你不知道的好老师”主题系列报道之石棉县草科乡中心小学
在贡嘎山南麓 ， 每日黎明时 ， 一阵阵读书声便会萦绕在青山之间 。 而这响彻了百年有余的琅琅书声 ， 正是从石棉县草科乡中心小学内传出的 。
【石棉县|人才引领促发展 特色办学谱新篇 ——2020年“你不知道的好老师”主题系列报道之石棉县草科乡中心小学】石棉县草科乡中心小学建于1913年 ， 该校地处石棉县西北角的草科藏族乡 ， 是该县最边远的一所小学 ， 该校秉承着“让每一个学生得到发展 ， 让每一名教师施展才华 ， 让每一位家长收获希望”的办学理念 ， 抚育着一代又一代的莘莘学子 。
尽管学校山高路远 ， 但这里环境优美、文化底蕴深厚 ， 在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ， 石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。
石棉县|人才引领促发展 特色办学谱新篇 ——2020年“你不知道的好老师”主题系列报道之石棉县草科乡中心小学
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石棉县|人才引领促发展 特色办学谱新篇 ——2020年“你不知道的好老师”主题系列报道之石棉县草科乡中心小学
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学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日 ， 走进石棉县草科乡中心小学 ， 便看到该校校名是以汉字和藏文两种文字写就的 。 再往里走 ， 教学楼上“建书香校园 ， 造温馨学堂”的话语也映入眼帘 ， 而校园墙壁空白处 ， 还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校 。
采访人员看到 ， 在一间教室内 ， 端坐于课桌前的学生们正在认真听讲 ， 而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下 ， 而像这样的场景 ， 其实在该校时常上演 。 “教师队伍的素质 ， 是学校核心竞争力的重要组成部分 。 对此 ， 我们成立了三个教研组 ， 要求每周至少开展1次教研活动 ， 提升教师教学水平 。 ”石棉县草科乡中心小学校长谢建兰说 ， 考虑到近两年学校年轻教师居多 ， 学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。
在石棉县草科乡中心小学 ， 新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ， 并能让其结合自身经验和班级实际情况 ， 及时调整教学方法 。 对此 ， 该校英语教师文凯丽就深有体会 。
作为一名进校仅2年的新教师 ， 文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼 。 “当时以为只要备课认真点 ， 课堂教学跟着教案走就行了 ， 没想到实际情况却有很多变化 。 ”回想起刚入校那会儿 ， 文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。 “好在学校让谢建兰校长带我 ， 这才让我的教学水平有了极大提升 。 ”
通过常规听课、反复磨课、指导备课等形式 ， 作为“师父”角色的老教师 ， 与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ， 从而推进了学校课堂教学改革 。 “不到一学期 ， 文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师 ， 课堂教学很活跃 ， 学生也能在快乐中学习 。 ”谢建兰说 ， 文凯丽所教的班级 ， 每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。
此外 ， 该校还组织教师外出参观学习 ， 通过观摩、学习、展示、再学习的模式 ， 师培师、老带新 ， 全面提升教师整体素质 。
目前 ， 石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ， 以青年教师为主 ， 平均年龄仅25岁 。 这支业务精湛、素质过硬的教师队伍 ， 在致力于提升学生成绩的同时 ， 还不忘做好“立德树人”工作 ， 推动学校不断向前发展 。 在2020年7月的全县统考中 ， 该校便取得优异成绩 ， 班级平均分排名位列全县前六名 ， 其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一 。
石棉县|人才引领促发展 特色办学谱新篇 ——2020年“你不知道的好老师”主题系列报道之石棉县草科乡中心小学
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学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ， 学生以汉、藏、彝为主 。 在推进“德育”教育过程中 ， 该校如何融入地方特色文化 ， 促进学生全面发展？此外 ， 在传承民族文化的同时 ， 又怎样实现以活动为载体 ， 增强学生的民族自信、文化自信呢？这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。
“镜头捕捉浪漫 ， 瞬间定格永远 ， 留住你的美好时光 。 ”在该校打造的漫时光摄影社团里 ， 学生们站在镜头前学习相关摄影技巧 ， 将生活的美好定格在镜头和心中；“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校 ， 走进大自然 ， 发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ， 培养兴趣爱好；“点点滴滴环保情 ， 殷殷切切爱国心” ， 学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝” ， 认识到环保的重要性……
石棉县草科乡中心小学将德育教育延伸到活动中去 ， 通过开展少年宫活动和组建精品社团 ， 不断丰富校园文化生活 ， 传承民族文化 。 2018年 ， 该校组建的10个德育社团 ， 将舞蹈、摄影、环保、美术、书法等内容包含进去 ， 使学生有了更多有益的爱好 。
“学校少年宫开设了藏舞、摄影等16种兴趣活动 ， 每项活动都安排教师对学生进行指导 ， 真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养 。 ”谢建兰说 ， 这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ， 该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团 ， 就参与了县内外比赛和各类演出 ， 并取得了优异成绩 。


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