方志四川|【方志四川?记忆】周洪明 ‖ 写志年( 二 )
风雨之后 ， 总会见点彩虹 。 来年3月 ， 经过两轮补正 ， 完成3个阶段教学写作 ， 再顺利地分解为教学、教研；课改、科研 。 4月 ， 进行两轮细部增删、调整 ， 做到内容基本定格 。 5月以后 ， 按志书要求修改文稿语言 ， 力求简练、准确 ， 不产生语法错误、逻辑矛盾 。
回忆写作教育志这年 ， 我由一名普通教师转型为百年教育史的反刍者、记录者 ， 对区域教育有了更深的感受 。 表面看 ， 我们的教育事业如此宏大成功 ， 但深入细微处思索 ， 会发现许多不尽人意的地方 。 如：教育的本质是什么？该怎样从学生个体出发 ， 发展完善的个性 ， 成就每个人的完美人生？作为教师 ， 我们教学的出发点正确吗？屡次进行的课改 ， 又是否符合学生成长的规律 ， 符合教育教学内在的规律？作为学校领导 ， 有没有惟我独有的教育理念 ， 以实现学校的特色理想？还有上层管理教育者 ， 是否真正了解教育现状 ， 并作出正确的决策？这些问题 ， 绝不是一名书生的杞人忧天 ， 有的正在损害着我们的教育 ， 只不过许多人没有看见 ， 或者没有看清 。 当我重返讲台 ， 不会因为共性而忽略个性 ， 不会因为知识而敷衍能力 ， 不会因为结果而无意过程 ， 不会因为利益而丢弃快乐 ， 不会因为形式而损害内容 ， 不会因为眼前而截断未来 。 这是我在教育教学方面最深刻的反省 。
好几个朋友同事问：今天到局里面上班了吗？作为抽调写志人员 ， 自然是不去的 。 有事我们在老县城原教育局3楼会议室集中 ， 领会精神 ， 回家操作 。 比起教书来 ， 时间相对自由 ， 可以自主安排 。
这一年有幸近距离接触4位同行 ， 杨校长宽厚、黄主任慈爱、周校长豁达、何老师细心 ， 都于我受益匪浅 。 我们一起行走 ， 观赏百年教育风景 ， 用笔记录其间重要的点滴 ， 以奉呈给教育界同仁 。 教育志将成为全县教育工作者对过往的集体回望 ， 它对未来的意义可能无法用语言描述 。
作者简介
周洪明 ， 四川宜宾人 ， 高县罗场中学语文教师 ， 四川省作家协会会员 ， 鲁迅文学院研修班学员 。 作品散见《青年作家》《散文选刊》《星星》《青海湖》等 。 出版诗集《情感高原》《春梦》 ， 长篇小说《坠落与升腾》 ， 纪实长篇《文坛泰斗阳翰笙》《宜宾白毛女罗昌秀》《红军骁将张锡龙》等 。
方志四川 篆刻：殷智
来源：四川省地方志工作办公室
作者：周洪明（高县罗场中学语文教师）
配图：方志四川
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