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追梦娱乐圈|2020教师资格考试笔试练习题（9.26）


1.教授教养工作的中心环节是( ) 。
A.备课
B.上课
C.个别辅导
D.布置功课
2.功课的布置与批改有其基本要求 ， 有以下不在基本要求之列的选项是( ) 。
A.及时批改
B.分量适当
C.不予反馈
D.目的明确
3.课的类型分为两大类( ) 。
A.讲授课和温习课
B.讲授课和训练课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课
4.一个教师在课堂分组教授教养时 ， 每组都有成绩水平分别为优、中、低的三类学生 ， 教师要求小组各自独立完成课堂任务 。 针对该教师的分组教授教养 ， 以下说法不准确的是( ) 。
A.可以培养学生自主发展的核心素养
B.会造成一部分学生骄傲 ， 另一部分学生自卑
C.能促进学生之间的同伴互助
D.有利于不同水平的学生发展
5.把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起 ， 以灵活的时间单位代替固定同一的上课时间的教授教养组织形式是( ) 。
A.班级授课制
B.分组教授教养制
C.道尔顿制
D.特朗普制
6.终结性教育评价的主要目的在于( ) 。
A.了解学生学习基础 ， 预备采取补救措施
B.公道安顿学生 ， 考虑区别对待
C.改进学习过程 ， 调整教授教养方案
D.证实学习已达到的水平 ， 猜测在后续教程中成功的可能性
7.使用书面形式的测验工具 ， 侧重评定学生在学科和认知方面学习成就高低的评价方式 ， 被称为( ) 。
A.纸笔测验
B.真实性评价
C.实作评价
D.表现性评价
【追梦娱乐圈|2020教师资格考试笔试练习题（9.26）】8.某套试题有效测试了欲测试的内容 ， 而没有测试到其他无关内容 ， 则此试卷有较高的( ) 。
A.表面效度
B.内容效度
C.结构效度
D.经验效度
9.根据评价所运用的方法和尺度不同来划分 ， 选拔性考试属于( ) 。
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.目标参照性评价
D.个体内差异评价
10.以评价对象自某时期的发展水平为参照尺度判定其发展状况的教授教养评价类型为( ) 。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价
追梦娱乐圈|2020教师资格考试笔试练习题（9.26）
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参考答案及解析
1.【谜底】B 。 中公讲师解析：本题考查教授教养工作的环节的知识点 。 其中 ， 备课是上课前的预备工作 ， 是教好课的条件 。 上课是教授教养工作的中心环节 。 故准确谜底是B 。 教授教养工作的基本环节：(一)备课——上课前的预备工作 ， 是教好课的条件;(二)上课——教授教养工作的中心环节;(三)课外作业的布置与批改;(四)课外辅导;(五)学生学业成绩的评价
2.【谜底】C 。 中公讲师解析：布置课外作业的要求：(1)功课内容符合课程标准和教科书 ， 具有典型意义 ， 理论联系实际 ， 能够举一反三;(2)功课分量相宜 ， 难易适度;(3)功课形式多样 ， 具有多选性;(4)划定完成时间;(5)考虑不同学生需求 ， 能够启发学生思维;(6)功课反馈清楚及时 。 故选C 。
3.【谜底】D 。 中公讲师解析：此题考查的是课的类型(即课的分类) 。 在实践中 ， 中、小学课的基本类型被划分为两大类：单一课和综合课 。
(1)单一课 。 一般是指在一节课内主要完成一项教授教养任务的课 。 又可细分为若干种类：新授课、温习课、训练课、实验课、测验课等 。
(2)综合课 。 一般是指在一节课中承担两种以上教授教养任务的课 。
4.【谜底】B 。 中公讲师解析：此题考察的是分组教授教养 。 分组教授教养指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教授教养 。 分组教授教养也是集体教授教养的一种形式 。 分组教授教养的长处：比班级授课制更切合学生个人的水平和特点 ， 便于因材施教 ， 有利于人才的培养 。 题干中小组合作学习是在承认课堂教学为基本教授教养组织形式的条件下 ， 教师以学生学习小组为重要的推动力 ， 施展群体的积极功能 ， 达到完成特定的教授教养任务的教授教养组织形式 。 这一形式有利于激发学生的主动性、创造性 ， 引导学生自主发展 ， 可以促进学生之间的同伴互助 。 而与此同时 ， 教师在分组时并没有按照学生成绩划分 ， 而是每组都有各层次学生 ， 有利于不同层次之间学生的共同发展 。 因此A、C、D均准确 ， 故此题选B 。


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