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娱乐当家|“校园欺凌源于老师和稀泥，不愿、不想、不敢深入追究。”对吗？


有网友在剑客老师写的关于校园欺凌的文章后面留言：
许多时候校园欺凌源于老师和稀泥 ， 不愿、不想、不敢深入追究 。 孩子们从幼儿园就知道在幼儿园有难题找老师 ， 为什么到小学、初中、高中就不敢或不愿找老师了？由于老师把这扇门关上了！为什么关上？一是没有专业的解决技能 ， 出力无效导致抛却或回避、无视；二是法律对家长的放纵 ， 只是要求家长加强教育 ， 但对教育效果没有评价尺度和限制 ， 也没有专业指导和评估 ， 导致个别家长不作为而教师有心无力；三是教师的约束太多 ， 老师一不敢对家长不作为进行严厉批评 ， 二不敢要求家长陪读至消除伤害和隐患 ， 三不敢惹熊孩子的熊家长 ， 四不敢伤害熊孩子的“幼小心灵”；四是校园欺凌的代价太低 ， 一句“诚恳的报歉”或无法兑现的“承诺”就可以继承以《义务教育法》享受正常教育……
应该说 ， 这位网友对于校园欺凌题目有过深入的思索 ， 这才能讲得头头是道 。
娱乐当家|“校园欺凌源于老师和稀泥，不愿、不想、不敢深入追究。”对吗？
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但是 ， 剑客老师以为 ， 他从一开始就把板子打错了对象！
他断言：“校园欺凌源于老师和稀泥 ， 不愿、不想、不敢深入追究 。 ”然后给出了四条理由来作为支撑 。
但我们仔细来看 ， 第一和第三两条还可以委曲说得上与这个结论有关 ， 第二和第四两条则压根儿与之无关 。 拿这两条来佐证 ， 根本不具备说服力 ， 顶多是看上去好看 。
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第二条说的是家长不作为 ， 而老师无能为力 。 请问 ， 在这种情况下 ， 该怪的是家长呢仍是老师？很显然 ， 当家长在校园欺凌事件发生时持不配合立场 ， 才是题目得不到解决的症结 。 老师能怎么办？
第四条说的是校园欺凌的代价太低 ， 这又与老师何干？莫非老师们不想重办害群之马吗？《义务教育法》、《未成年人保护法》横亘在前 ， 老师们又能怎么办？
但网友所说的这两条 ， 恰恰是校园欺凌事件屡禁不止的重要甚至是主要原因！
剑客老师一直以为 ， 教育孩子不单靠表扬、欣赏和激励 ， 也要规范、约束和惩戒 ， 一条腿走路肯定是要跌交子的 。
敢于欺凌弱小者都是因为有所倚仗 ， 这其中 ， 家长的不作为放任了熊孩子越陷越深 ， 而家长的怂恿或者力挺更是纵容了熊孩子的毫无所惧！
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有的家长看到自己孩子在跟别的孩子打闹争执中占了便宜 ， 没有吃亏 ， 就默许 ， 甚至沾沾自喜 ， 有的还会夸孩子、奖励孩子 ， 这岂不是变相地告诉孩子要逞勇斗狠么？
有的家长在自己孩子吃了点小亏的时候上蹿下跳 ， 自己冲锋在前 ， 要给孩子找回场子 ， 甚至采用涉黑违法手段 ， 这岂不是直接告诉孩子要肆意妄为么？
这样的家长 ， 能教育出什么好孩子出来？让老师跟他们去讲理 ， 除了讨来一顿羞辱乃至恫吓、打骂 ， 还能有什么好结果？
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而欺凌弱小得不到应有的重办 ， 只是象征性隧道个轻描淡写的歉 ， 给上几句不伤皮不动骨的批评 ， 非但不会让实施欺凌者感到涓滴害怕 ， 反而让他们更加无所畏惧 。 由于 ， 他们明确地知道了后果 。 最多不过如此 ， 有什么好担心的呢？
没有哪个教师对校园欺凌能够做到坦然接受 ， 但是 ， 拿什么来管那些坏孩子呢 ， 浮泛的说教对于校园欺凌者来说无异于隔靴搔痒 。 非不愿也 ， 实不能耳！坏孩子不听老师的 ， 他们的家长更是对老师不屑一顾 ， 老师既惩戒不了坏孩子 ， 更惩办不了他们背后的熊家长 ， 怪老师不愿管、不想管、不敢管 ， 为何不想想老师为什么不愿、不想、不管呢？


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